“5+2”课后延长服务模式下,我们老师如何安生点呢?

“姐妹们,我们学校开始课后延长服务了,六点半以后才放学,我们是不是在学校吃完晚饭再回家呀?”一同事这样问办公室里的老师。这时,大家放下手中的活,开始讨论起来。大家表达最多的情绪是觉得特别累人,说给多少钱,都不想搞这延长服务,何况到时候只是收取少量的费用呢?

老师延长干活两个小时,最多多得十几块钱,这相当于义务劳动了。

其中,觉得特别讨厌这样的模式的老师,也大有人在。

之前,我们老师上班时候那种忙碌和劳累程度,不亚于医生和护士,现在延长服务,延长下班时间,这上班节奏,不让老师喘气的。

现在的现实是,由不得我们老师说一个“不”字,你要是想说“不”,不愿意执行学校的安排,那只能是辞职不干了。

俗话说得好,兵来将挡,水来土掩。我们老师没办法拒绝,那试着接受。

现实很残酷,“5+2”课后延长服务模式下,我们老师如何不让自己疲劳驾驶呢?如何不让自己不得安生呢?

我认为,可以从这几个方面着手:

①不埋怨,该来都会来,该做的事要做。

给老师带来的负担重,没办法,目前反对无效,只能低头干!

是的,我们老师必须赶紧调整自己的心态,埋怨没用,埋怨这不行那不行,只会让我们像个怨妇,对我们自己没有什么好处。

相反,你调整心态了,不浮躁,心平气和,更容易把工作做得顺。

②老师们,忙里偷闲的技能一定要学会!

上课时,孩子能自主学习,就放手给孩子学习,你老师坐边上监督即可;

讲课时,不要说太多废话,更不要罗里吧嗦,而消耗自己的体力和精力。认真听课的孩子,老师只要重复一两次讲,他们就记得知识,不认真听课的孩子,你苦口婆心将上十几遍,他还是一眼朦胧,迷惑不解地看着你。

所以,一个知识点,一节课上,老师只需重复两到三遍即可。你重复太多次,没什么用的。正所谓,事不过三嘛!

宁愿,你老师过后再找时间再讲一次。那效果更理想!

没课时,找个没人地方走一走喘口气,比如休息室、图书室等;或者跟朋友吹牛。

下班时间,尽量不带工作回家。

下班后,做材料,能做得多少算多少,不会的可以请其他老师接手。

处理孩子各种事,少说话,尽量安排班干部来帮忙。

孩子犯错,作业不写,上课开小差,动手打人等事,老师要控制自己的情绪,冷处理,自己心情平复时说话,说话尽量简洁明了。

老师不要老是因孩子的事而暴跳如雷,这好比拿孩子的事,来折磨自己的神经和心里。

在与家长沟通时,态度谦虚的条件下,尽量简洁明了。有事打电话给家长时,老师把相关情况按1.2.3点说清楚,不必过多聊家常。

如果家长想聊家常,你可以建议下次找时间聊。

家长私下发微信,不是急事,老师你定好时间统一回复,不要在中午休息时间或晚上十一十二点,还与家长私聊。

这样,可以保证你个人时间不受干扰,从而能放松心情,好好休息。

总之,各种政策说变就变,我们老师想过得到不那么累,那得自我调整,自我放松心情,不盼外部环境改变,因为那个改变,不到十几二十年,我们是盼不来的!

#“5+2”课后延长服务#老师的24小时##教育微头条#

——我是小小溪学堂里的老师,致力于不断分享小学语文教学心得和班级管理技巧,与您见证孩子的成长。如果我说得对,请您点赞并关注!

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