读书感悟11

读书感悟

2020.11

文中共阐述了一堂好课十个评价标准。这十条标准并未脱离我们的日常教学。我们每位老师也是这样做的，只是很多时候我们把这些环节做成了一种流程，例行完成任务而已。所以也就很难取得理想的效果。我个人认为，在常规教学中，我们还应把下面几个环节做实，做细，做精：一是备课要深入。放下手中教材，教师能对整节课的教学目标、教学重难点、教学活动、教学策略、课堂生成等方面了然于胸，思路清晰，那么面对学生讲授时就会游刃有余，将课上活，带领学生真正进入学习状态中，让学生的学习真正发生；二是要注重教学活动的设计要有效。不是有了小组合作学习的环节就是好课，也不是组织学生讨论就会有效果。教学要注重组织引导，更要明确此环节的真正目的而科学有效安排，引领学生真正参与其中，有思、有悟。让学习真实有效；三是要通过有效的设计当堂检测来促进课堂教学效果的提升。