魏书生教育思想语录(五十六)

没有竞争制度,没有轮换制度,没有淘汰制度,十里马便没有危机感,便难以变为百里马、千里马。优胜劣汰是现代社会的一个最基本的原则。理解这一原则,便能顺应世界发展,发现自己的长处,向社会推荐自己的长处。另一方面,又无需掩饰自己的短处,无需把比自己更强的人压在下面,接受一个比自己更有能力的人,是古仁人尧舜的胸怀,更是现代人应具有的气概,于己、于人、于集体、于社会、于事业都有利。在现代社会,这一勇气尤为重要,自荐绝不单是为了施展自己的才能,更重要的是有利于促进别人的进步,事业的发展,国家的繁荣。

消极悲观的人觉得学习是受罪,乐观积极的人觉得学习是享受。科学家思想家、都具有把学习、劳动、科研当成享受的品质。

在向别人学习的同时,坚持自己的长处,学习的目的是为了发展而不是为了抑制自己的长处。

当班主任如果凡事都和学生商量一定容易成功。

生活于现代社会的人,不能只顾自我感觉,更多的还是面向社会,面向他人推销自我,倘社会、他人对你持否定态度,那就要想方设法改变自我,以适应社会,他人的需要。

编辑    秦远晴

教育大家庭
关注家庭教育,学校教育和社会教育,探讨"三育"各自的规律,研究"三育"之间的关系,交流"三育"合作经验。
(0)

相关推荐

  • 教育,不是要培养装水的木桶

    教育,不是要培养装水的木桶 教育话语里,时常出现"木桶理论":一只木桶盛水的多少,不取决于最长的那块,而总是被最短那块局限:最短的那块木板,成了木桶盛水量的"限制因素&q ...

  • 一个人的成功靠的是长处而不是短板!写给所有中职班主任!

    文末有福利哦!!! 曾无意中听到一句话:一个人的成功靠的是长处,而不是短板,你永远无法使乌龟成为赛跑运动员,你也永远无法使兔子成为游泳冠军.这句话深深的震撼了我.面对这群"折翼天使中职生,如 ...

  • 魏书生教育思想语录(十六)

    我们 训练学生的爱国行为,就语文教学而言,第一点,就是引导学生写好用好祖国的文字:第二点,就是引导学生学好用好祖国的语言:第三点,就是引导学生站在爱国主义的角度去阅读分析课内课外的文言书籍,自觉抵制批 ...

  • 魏书生教育思想语录(十五)

    我们 语文教师不完成德育任务是偏向右的一端,用左的方法完成德育任务是偏向左的一端.结果都不能很好地完成教学任务.那么,怎样才能不左不右地完成语文教学任务呢?实践使我体会到,寓德育于语文教学之中,就能收 ...

  • 魏书生教育思想语录(十九)

    我们 一个人爱祖国.爱人民看不见摸不着,但是如果他不爱自己的父母,却说他爱祖国.爱人民,放心,百分之百是骗人的,不用论证的!爱父母不能挂在嘴上说一些空话,一定要从小学会心疼父母,在小事上惦记着父母,当 ...

  • 魏书生教育思想语录(十八)

    我们 每个人都静下心来做自己的事儿,安分守己,各安其位,各得其乐,各尽其责,然后各显其能.让一个人办事儿的时候,别给予他太大的希望,一定要从简单的事儿做起,循序渐进,持之以恒.我从我的一届又一届的常务 ...

  • 魏书生教育思想语录(十四)

    我们 现在没有战争了,没有大起大落了,你上哪儿去找轰轰烈烈的日子?咱们过的都是平平常常的日子,都是平平淡淡的日子,我们最要紧的就是在平常中感到快乐.在平淡中活得有滋有味.有声有色.如诗如画.如歌如舞. ...

  • 魏书生教育思想语录(十二)

    我们 如何才能搞好教育,今后教育应该怎样走?这其中是不是有一个"放之四海而皆准的真理"呢?我觉得,还是有的,那就是民主治教.科学发展:其关键的关键就在于不动摇,不懈怠,不折腾. 1 ...

  • 魏书生教育思想语录(十)

    我们 要发展人性与个性.处天外遥望地球很小,居体内细察心域极宽.从宏观的角度看世界,人永远不要骄傲,从微观的角度看自我,人永边也不要自卑.任何一位平凡的学生,内心深处都是一个宏大的世界,都有人性中最美 ...

  • 魏书生教育思想语录(六十五)

    一个教师,从事的是和人类精神发育成长相关的事业,终日面对一张张洁白如纸的幼小心灵.应该在这些心灵上,尽力播下真善美的种子,并努力创造条件,呵护他们成长. 生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛.一个教 ...

  • 魏书生教育思想语录(六十九)

    我们要把生活的摄像机,对准社会的光明面.人要经常看到光明,才容易上进,才有奔头.有希望.有成绩:人一旦做出成绩,他才容易理解与其成绩密切相关的环境,才容易抓住机遇,提高情绪,努力进取. 要想做好自己的 ...