成功训练五年上册1-8课
课时教案课 题第一课 我真幸福教学目标1．强化学生的感恩心。2．强化学生积极看待人生的思维方式。3．发展学生感受美好生活和理解生活的意识。教学重点关注学生积极看待人生的态度和意识。教学难点发展学生感受美好生活和理解生活的意识。教 具图片教法谈话法二次备课教学过程一、导入：幸福是每个人本来都有的，只是多数人并不知道这一点。这节课我们就一起来寻找幸福。二、新授1．引导学生独立填写第一张工作纸，总结自己的幸福事。并分析幸福的原因。2．组织学生间的交流。3．引导学生反思自己的幸福，并说出“我真幸福”。4．组织小组间分享幸福。5．引导学生学习“成功加油站”中的内容。三、总结板书设计教学反思课时教案课 题第二课 领导与属下教学目标1．强化学生的领导意识。2．发展学生的团队精神和团队意识。3．强化他们的合作意识。教学重点强化学生的领导意识。教学难点强化他们的合作意识。教 具图片教法谈话法二次备课教学过程一、导入：大家可知道，领导者在扮演自己的角色时最主要的是什么任务吗？二、新授1．老师平均将学生分成ABCD四组。2．对每个小组布置同样的任务“画脸”，让小组经过充分讨论后，提出解决问题的方案。之后，引导小组开始活动。3．学生做游戏。4.引导学生评价。5.评出优胜队。6.引导学生学习“成功加油站”中的内容。三、总结板书设计教学反思课时教案课 题第三课 愤怒教学目标1.理解愤怒是一种正常的情绪。2.多角度认识愤怒。3.学会控制愤怒，表达愤怒。教学重点多角度认识愤怒。教学难点学会控制愤怒，表达愤怒。教 具图片教法谈话法二次备课教学过程一、导入：愤怒是一种常见的情绪，那么就让我们慢慢学习控制它，而不是让它控制我们。二、新授1、学生分组讲述“愤怒”的故事，并加以分析。2．组内派代表汇报。3．大家讨论、交流工作纸上的问题。4．组内在交流自己的想法。5．引导学生学习“成功加油站”中的内容。三、总结板书设计教学反思课时教案课 题第四课 师生换位教学目标1．学习理解和掌握“换位思考”的方式。2．发展学生的想象力。教学重点学习理解和掌握“换位思考”的方式。教学难点发展学生的想象力。教 具图片教法谈话法二次备课教学过程一、导入 换位思考会帮助人更透彻地观察和理解事物。二、新授1．老师说明游戏要求后，随机把学生分成三人一组的小组。2．学生做想象力训练，做“换位思考”游戏。3．学生交流想象结果。4．引导学生反思游戏，并填写工作纸。5．引导学生学习“成功加油站”中的内容。三、总结板书设计教学反思课时教案课 题第五课 收集信息教学目标1．强化学生的团队合作意识。2．发展学生的说服力或谈判能力。3．增强学生的信息收集和整理意识教学重点强化学生的团队合作意识。教学难点增强学生的信息收集和整理意识教 具图片教法谈话法二次备课教学过程一、导入：这节课的游戏将考验大家的团队建设能力。二、新授1．学生做“搜集信息”游戏。2．学生分组游戏。3．师巡视指导。4．学生反思游戏活动。5．引导学生阅读“成功加油站”中的内容。三、总结板书设计教学反思课时教案课 题第六课 密码记忆教学目标1．学生掌握系统学习方法。2．强化学生改进学习习惯，学习方法的意识教学重点学生掌握系统学习方法。教学难点学生掌握系统学习方法。教 具图片教法谈话法二次备课教学过程一、导入：每个人都有不同的学习方法，因此，每个人的学习效率也有高有低。二、新授1．引导学生做第一个思维训练活动。2．学生分小组做“密码记忆”游戏。3．老师总结训练活动后，引导学生学习成功加油站的内容。4．谈谈你的读后心得。三、总结板书设计教学反思课时教案课 题第七课 支票的使用教学目标1．强化学生的时间意识。2．发展学生的目标管理意识。3．学生掌握时间管理的基本方法。教学重点制定消费计划， 体验时间的重要。教学难点制定消费计划， 体验时间的重要。教 具图片教法谈话法二次备课教学过程一、导入二、新授1．谈话激发学生兴趣。2．引导学生制定一个24小时内消费 2400元的计划。3．针对工作纸的内容，组织学生交流和讨论消费计划，再填写工作纸。4．组织学生反思和概括时间的特点，并引导交流活动。5．引导学习“成功加油站”中的内容。6．汇报自己的体会。三、总结板书设计教学反思课时教案课 题第八课 自由的想象教学目标1．突破思维局限，发展学生的想象力。2．引导学生思维定式，培养创新意识。教学重点安排自由的空间，强化学生的想象力教学难点安排自由的空间，强化学生的想象力教 具图片教法谈话法二次备课教学过程一、导入 谈话揭示课题。二、新授1.随机把学生按7人左右一组分组。2.小组成员独立完成第一个作业后，与小组其他成员交流。3.小组成员独立完成第二个作业后，与其他同学交流的基础上，选出最具创造性的想象成果与其他小组交流。4.评选全班最具创意的想象。5.引导学生学习“成功加油站” 中的内容，反思诗人的想象力及其运用。板书设计：6. 自由的想象 冲出思维定势 发展想象力三、总结板书设计教学反思