师：同学们，有人称，张继那一夜，是不朽的失眠。没有那一夜的失眠，就没有《枫桥夜泊》。没有《枫桥夜泊》，写愁绪的诗歌，将会失去一半的色彩。这首诗，又哪个字或词写得特别巧妙呢？请你读一读，先自己思考，然后小组内分享。生：乌鸦在我们中国的文化里，是属于不太吉利的。在这样的夜里，听见乌鸦啼叫，也衬托了诗人内心的愁绪。生：“霜”给人一种冰冷的感觉。“霜满天”用得好，此刻，诗人的心情就像这满天冰冷的霜一样。生：姑苏城外的“外”字也用得特别好。“外”字说明了作者在郊外，虽然看不见城内的景象，但可以想象，城内一定是温暖繁华的，而作者此刻身在城外，他觉得自己就是这个世界的外人。生：“夜半钟声”也用得特别巧妙。夜半，说明了诗人张继没有睡意，在这样安静的夜晚，又听见钟声，就显得特别幽怨。生：“江枫”“渔火”本是秋天里暖色调的景物，与第一句的“月落”“霜”“乌啼”等冷色调形成了鲜明的对比。可是此刻，作者却完全没有欣赏的意愿，只有满怀的愁绪，更突出了他的孤独。生：“到客船”的“客”字，也用得好。“客”字，也写出了诗人内心的情感，他只是这姑苏城的匆匆过客而已。师：也许，不仅是姑苏城的过客，更是这人世间的匆匆过客。师：一般情况下，寺庙，在中国是有着“清净之地”的含义的。此刻，张继就在寒山寺畔的枫桥，他的内心能清净吗？师：是啊，对未来的迷茫，对家国的忧思，对羁旅的辛劳，让张继在这样的月落乌啼的夜里，显得无比落寞与孤独。这首诗，也成就了他在诗坛上的地位，哪怕他只有这样一首，也足以在唐朝星辉璀璨的诗坛上立足。师：不过，也有人说，乌啼，并非指乌鸦啼叫，而是指姑苏城外的乌啼山，“愁眠”也并非指愁绪满心无法入睡，而是指姑苏城外的“愁眠山”。你同意这种看法吗？不急，课后，你还可以去找一找相关的资料进行阅读。思考：这首诗，编排在统编教材五上第七单元的第一课。这一单元，旨在引导学生初步体会课文中的静态描写和动态描写。作为一个例子，这首诗在静态描写和动态描写上，确实有过人之处。不过，这首诗之所以能够如此经典，一定还有其他奥秘。都说言为心声，一切景语皆情语。诗人选用的景物皆为平常，但融合到一起，就构成了一幅寂寞清冷的图像。有什么奥秘？去字里行间寻找。读着读着，读出了万千景象，每一个字，每一个词，每一样景物，都勾连得如此巧妙，诗人内心的情愫，除了一个“愁”字，更有那景语在无声传递。在品读中，学生知道抓住一个字，一个词，一处景，去探寻诗人的内心世界，体味诗歌的语言魅力，也是一种诗意的解读啊。
（每日遇见这一路的树，就有一种暖洋洋的感觉，总想停下来，看一眼，再看一眼。）
