关于札记

（1617）

关于札记

暑假将至，一段独我的空间即将开启。

没有了校园、老师和学生，我的公众号又到了山穷水尽的边缘。怎么办呢？太多的闲暇自由，也正是修身养性的美妙阅时光。抽点时间给阅读吧，看看线下书，常老师已帮我海淘三本，读读网上文，每时每刻手机里都有更新。阅读不仅可以给我们打开眼前一亮的视线，还可以给我们提供反思与提炼的能量。不为阅读后能不能实现专业成长，只为能够达成一点点的精神愉悦与突围。然后呢，就写上几行阅读笔记，用写的方式来记录自己阅读的同时，也延续一下风动流年的心情。为自己，也为关注我的朋友。

阅读笔记大致有三类：评论、感想和札记。

关于评论，就是对一本书或一篇文章的价值进行评判和议论。比如它的内容、风格、特点、学术价值等。要想写出比较准确，或者能让更多人认同的主观或客观自我印象的阐述，这需要写者具有一定的阅读视野，或者比较扎实的学术功底。这于我是毫不具备的，因此，评论于我是断然难为的。

关于感想，也就是读后感或心得体会，这对于老师来讲并不陌生。每年仅上级摊牌的就不在少数。但成文大多是拼凑、模仿、甚至照抄的无病呻吟的应付。心不情意不愿，无读谈何感与想！

感想与评论相比，评论是对一本书或整篇文章做出的价值判断；而感想只需要对其中某一方面或某一点进行有感而发。因此，感想要比评论更容易下笔。但也许是对太多的读后感或心得体会有点麻木之故吧，对写什么感想我已产生惯性的抵触心情。

关于札记，这个名词听起来仿佛有点陌生，但实际上它却是一种最常见的笔记类型。古时称小木简为札，将文字一条一条记在札上，称为札记。通俗地讲，札记就是摘抄，把你认为有用、有价值的东西摘抄下来，简单进行整理，随手附上一两句自己的所感所想所悟，这就是札记。

札记不仅简单，而且还十分实用。比如，自己了解到别人的一些好的想法、好的做法，直接把它呈现给我的读着，肯定要比自己的瞎想空叹更有借鉴的意义。

札记于我而言，不仅仅是一种增长见识的途径，更是一种延续流年心情的方式。今后，我会用更多的札记来丰富我的公众号，并以《流年札记》来统称，同时逼迫自己在阅读中去寻找更多有关教育及生活的力量。

写札记需要选择，当我用心选择的时候，实际上也是希望能给我的粉丝们提供更多的选择。关于教育，关于生活，关于心情。

把有限的暑假也分一点给阅读吧，不为前行，也为了前行。权当因为札记，因为我的朋友们。