自闭症生活技能教学方法-链锁法 | 特教经验

链锁法是什么？

链锁法是一种重要的自闭症生活技能教学方法。

生活技能是由一系列的环节或序列组成的，比如穿衣服的一系列动作、吃饭的程序、写字的笔顺等，都是一条刺激反应链。而链锁法就是把目标行为如穿衣服、吃饭、写字等行为分解为一个个紧密相连的环节，然后逐步对自闭症儿童进行训练的方法。

链锁法和行为塑造法的区别

链锁法和行为塑造法都是自闭症生活技能教学方法。行为塑造法是指通过不断强化，逐渐形成某种新行为的过程。如果自闭症患者要学会一个行为，而他一开始完全做不到或不会做，可以先找出某一初始行为予以强化。但这一初始行为必须是患者已经发生，且与目标行为接近或相似。当这个初始行为发生的频率增大时，就停止强化它，而强化下一个更加接近目标行为的反应。通过连续强化不断接近的反应，目标行为最终形成。塑造法又被称为“连续接近法”。

它们的区别在于塑造法中的初始行为、中间过渡行为和目标行为之间是不同的，它们不是目标行为的组成部分，而是实现目标行为的手段。而链锁法是把目标行为中包含的各个行为反应加以训练，使自闭症儿童掌握并串接起来而形成的一种新的行为，各个行为反应环节都是新行为的组成部分。

链锁法的具体操作

作为自闭症生活技能教学方法，链锁法的具体步骤包括

1、定义目标行为；

2、将目标行为分解成小的回合；

3、减少指令、辅助和强化，直到在开始或结束的链条中只有一个指令。

通过链锁法进行自闭症生活技能教学的方式有三种。

方式一：整个任务呈现

每次训练都从链的开端一直进行到未尾，做完所有步骤后，再给予强化。经过多次练习后，就可以使自闭症儿童掌握所有步骤。

方式二：逆向链锁

这是一种将整个刺激一反应链次序反过来进行训练的方法，即先训练最后一步，然后再教倒数第二步并与最后一步连接起来进行训练再教倒数第三步并将之与最后两步联系起来，这样下去，逐渐逆向传递至链的开端。逆向链锁训练每次都能使行为处于完成状态，自闭症儿童每次都能获得相应的强化刺激，还能体验到完成整个动作的圆满感。

方式三：顺向链锁

先教第一步，再教第二步，并将第二步与第一步联系起来，再教第三步..……直到掌握整个行为反应链。通常来说，如果行为链较短，那么一种自闭症生活技能训练方式没有多大差异，都可以采用。如果行为链较长，行为比较复杂时，用逆向链锁法更好。但逆向链锁法是反序进行的和正常的生活情境不同，在训练时要注意。

来源：99自闭症网