教师不准“有偿补课”!谁赚了?谁亏了?
几位高中学生家长在一起聊天,其中一位母亲吐槽,儿子要到老师家里上辅导课,周末要去送儿子,没有自己的时间了。另一家长说,我女儿数学和物理都不怎么好,暑假我请了两个老师一对一补课,由于整个暑假都在上课,开销很大,女儿非但不感谢我,反而有很大的怨言。这几位家长七嘴八舌,有的说,只要孩子有收获,换点钱值得;有的说,现在所有时间都花在孩子身上;有的说,别的孩子在补课,自己家的孩子也得补啊,不然跟不上;有的说,我很孩子都感觉身心俱疲……
既然孩子补课给家庭带来很多影响,为什么仍有很多家长主动给孩子补课呢?或有以下三个原因。
一、适当的补缺补差是必要的
有家长直言“孩子成绩一般,班上大多数同学都在补课,自己的孩子不补怎么行?”,“如果是学校老师给孩子补课,家长放心一些,现在,外面辅导班的教师水平难以保证”。
由此可知,部分家长认为补课对孩子提升学习成绩有一定的帮助,愿意学校老师给自己孩子补课,因为这样可以保证教学质量。
二、家长没时间陪孩子,补课费用也不高
一个小学五年学生的母亲说,“每天儿子放学后,就到老师家写作业,每年仅收费1000元,相对于社会辅导机构,费用不算高”。她自己每天工作很忙,回家还有很多家务事要做,根本没有时间陪孩子写作业,把孩子放在老师那里,既省心了,还能“享受”老师的辅导,所以花费一些,值得。
三、希望得到授课老师更多的关注
有的家长在得知孩子老师给其他学生补课,也把自己的孩子送给这位老师补课,他们认为,这种方式,一可以让孩子不掉队,二可以通过面对面的辅导加深老师对孩子的印象。在今后的学习中,老师可能更加关注自己的孩子。
当然,家长要求孩子补课,一定要征得孩子的同意,若孩子对补课有很大的抵触情绪,就不能强硬的让孩子“补习”,否则,不仅补习提升不了学习成绩,还可能使孩子有厌学心理。
近些年,随着科技的发展和人们生活水平日益提高,对孩子的教育也越来越重视,家长都希望孩子通过获得优良的教育来改变人生。同时,中小学阶段,判断学生是否优秀,成绩是重要依据,名校招生青睐成绩优秀的学生,这些优秀的学生享受着优质教育资源,固然更容易获得成功。所以,家长期盼孩子有个好成绩,学生也希望自己成绩优异。
但是,一线教师从事家教,不论是否会影响日常教学,相关部门都不会听之任之。各地教育部门都出台禁令,而现实情况是,这些禁令很难执行,为什么?
“市场”决定需求
有些学生因为各种原因,学习成绩不理想,家长就想通过“补课”的方式提升孩子的学习成绩,尤其是临近毕业班的初、高中生,这些学生的家长为了让孩子能考取“重点中学”、“重点大学”,都想给孩子请“最好”的老师,希望通过课外辅导提高孩子的学习成绩。但社会上的教育辅导机构鱼龙混杂,师资水平也有限。
所以,一些名校的学科骨干就很受“市场”欢迎,有的还是“一师难求”。
某中学校长就“有偿家教问题”接受媒体采访,他表示,不少“家教市场”的“红人”是学校骨干、学科名师,他们名气大,为了把孩子送到这些名师手上,有的家长托人找关系,费了很大一番精力,才可能“如愿以偿”。老师并没有强制性要求学生补课,加之这些老师本身就是学校的“台柱子”,全面禁止确实困难。
教育资源分配不均
虽然国家一直努力实现教育均衡,但优质教育资源集中在一些名校的现象,还是没有彻底改变,“重点学校”一席难求,大部分孩子只能进入“普通学校”。家长们卯足了劲给孩子请名师补课,就是想通过这种方法提升孩子的学习成绩,使他们能考入“重点中学”、“重点大学”。
在现行的教育体制下,课外辅导是提升中考、高考成绩最有效的方式之一,通过不断的强化训练夯实学科知识,然后取得优异的考试成绩。所以,补课现象有愈演愈烈的趋势。
有人说,其实老师和家长之间在补课这件事情上已建立起一种默契。老师利用休息时间辅导学生,帮助学生提升学习成绩,同时获取一定的报酬,来改善生活;家长把花钱补课当成是一种教育投资,若能让孩子成绩有较大提高,投资就会获得丰厚的回报。
如果教师们都不再利用休息时间去辅导学生,最高兴的肯定是社会辅导机构,他们会赚的盆满钵盈,那么,谁最“吃亏”呢?
扫码关注,有更精彩内容!