四年美术上册《画家的调色板》教学设计

教学目标:

1、促使学生理解色彩的概念和作用。

2、增强学生的欣赏能力和感知能力。

3、培养学生正确的审美观,提高学生的审美能力。

教学重点与难点:

重点:对色彩基础知识的理解,并感受色彩给人带来的情感效果。

难点:理解并体会什么是复色、间色和原色,以及复色的调配与运用。

课前准备:

教师准备:教学课件、相关图片、文字资料等。

学生准备:画笔,调色板和水粉等。

教学设计:

1、课堂导入。

(1)运用自然界、社会生活中的色彩场景引入。(如:自然环境、社会环境等色彩元素)

(2)教师:我们生活在一个美丽的世界里,放眼望去,红的杜鹃、紫的罗兰、粉的桃花,五颜六色,绚丽多姿。然而同样的场景,当夜色降临之后便是一片漆黑,什么也看不见,这是为什么?白天的美丽是谁装点?夜晚为什么就看不到呢?为什么光到达地面就变成五颜六色呢?

2、课堂发展。

(1)教师揭示自然界光与色的物理现象。

同学们,如果没有光(人工光 自然光)那么我们什么也看不见,因为有光的作用,我们才能看到五颜六色的景物,因为颜色是一种视觉信息,不同的颜色会给我们产生不同的感觉。

那么我们又如何能看到色彩呢?

学生活动:讨论色彩的物理特征,理解色彩的三要素。

教师总结:颜色是一种视觉信息,当光线照射到物体上,物体发射出部分色光,色光进入我的眼睛,我们便会感受到某种色彩。因此,不同的光线可以令我们对色彩产生不同的感觉。

(2)教师介绍和引入色彩三要素的基本知识。

学生理解色彩三要素的含义。

4、课堂练习。

(1)作业要求:

a、看一看:画家怎样使用丰富的颜色表现景物。

b、议一议:分析一块复色是由哪几种颜色调配而成。

c、试一试:用绘画或拼贴的方法一副由复色组成的作品。

(2)学生作业,教师巡堂指导。

5、讲评作业。

将优秀作业生生之间相互传递,以资鼓励,并指出作业中的通病,提出修改意见。

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