制取氧气 第二课时

江桥中心学校化学学科八年级教学设计总课题我们周围的空气—制取氧气共有3课时第2课时11月10日本课题制取氧气（2）课   型新授课教学目标知识目标掌握实验室制取氧气的反应原理、仪器装置、收集方法、检验及操作注意事项，了解工业上制取氧气的方法和原理。能力目标初步培养学生的实验操作能力、观察能力和思维能力。初步培养学生分析、对比和迁移知识的能力。情感目标初步懂得用实验来探究物质性质和制备的科学方法，培养学生对化学的好奇心和探究欲，发展学习化学的兴趣。教学重点实验室制取氧气的反应原理和操作方法，分解反应。教学难点实验室制取氧气的反应原理；教    具试管、酒精灯、带导管的橡皮塞、带铁夹的铁架台、集气瓶、玻璃片、水槽；高锰酸钾；火柴、小木条、棉花。学  具教      学      过      程【复习提问】1.过氧化氢在什么条件下能产生氧气？2.如何检验是否有氧气产生？3.什么物质叫催化剂？【引入新课】实验室还常用高锰酸钾加热分解的方法制取氧气，下面我们就来探究用高锰酸钾制取氧气的操作步骤、收集方法、注意事项及其原因等问题。【探究活动】【实验3-5】用高锰酸钾制取氧气【板书】二.实验室制氧气1.反应原理高锰酸钾        锰酸钾 ＋ 二氧化锰 ＋ 氧气氯酸钾            氯化钾 ＋ 氧气KClO3              KCl      O2【讲解】实验操作过程及各步注意问题a.检查装置的气密性b.取适量高锰酸钾，平铺在试管底部c.固定装置：试管口略向下倾斜（防止水倒流炸裂试管）；铁夹夹在距试管口约1/3处；伸入试管的导气管不应过长，刚露出橡皮塞即可（便于气体排出）d.用排水法收集：将集气瓶装满水至瓶口液面呈凸起状，用玻璃片沿瓶口平推，不要有气泡，盖好玻璃片将集气瓶倒立在水槽中e.用酒精灯先均匀加热，在对准药品加热f.待水中气泡连续均匀冒出时收集。当瓶口有气泡冒出，说明收集满，在水下盖好玻璃片，拿出正立于桌上g.实验完毕后，先从水中取出导气管，再熄灭酒精灯，防止水倒吸而炸裂试管。【板书】（2）实验步骤a.检查装置气密性b.装药（平铺于试管底部）c.固定装置（试管口略向下倾斜，铁夹夹在距试管口约1/3处，试管内导管应刚露出橡皮塞）d.加热药品（先均匀后集中）e.收集（气泡连续、均匀产生时）f.从水中移出导气管g.熄灭酒精灯【板书】3.收集方法:向上排空气法（密度比空气略大）   排水法（不易溶于水）4.检验与验满检验：将带火星的木条伸入集气瓶中看是否复燃验满：将带火星的木条放在集气瓶口看是否复燃【小结】实验室制取氧气的步骤板书设计§3.2.1制取氧气(二)二、实验室制氧气1.反应原理高锰酸钾        锰酸钾 ＋ 二氧化锰 ＋ 氧气氯酸钾            氯化钾 ＋ 氧气KClO3              KCl      O22.实验步骤a.检查装置气密性b.装药c.固定装置d.加热药品e.收集f.从水中移出导气管g.熄灭酒精灯3.收集方法:向上排空气法、排水法检验：将带火星的木条伸入集气瓶中看是否复燃验满：将带火星的木条放在集气瓶口看是否复燃