陆生作作文训练:部编版三上语文,读课文学作文,50个写作知识点

归纳:统编版语文【二上】课文12篇,45个写作知识点

【三上】

第01课:读《大青树下的小学》

第一个,结构(分总、地点线、时间线[上课前、上课时、上课后])

第二个,证明(排比、一生多)

第三个,认识大自然(蝴蝶、猴子、松鼠、山狸等)

第02课:读《花的学校》

(1)陆生作:泰戈尔《花的学校》里有个很棒的“写作触发点”,开启你的写作脑洞

(2)陆生作:来自阅读的写作,从课文《花的学校》找灵感

第05课:读《铺满金色巴掌的水泥道》

第一个,因果

风雨才落叶,才粘地,才美,才水洼,才穿雨鞋。

第二个,核心——美——证明

第三个,想象(相似性)

雨鞋——鸟。叶——巴掌。

第四个,细节

水洼(视角)——天光云影共徘徊。四角的天空。

第五个,空间(上下、两旁、远近)

第六个,认识大自然

第06课:读《秋天的雨》

第一个,反复

第二个,左手作文法——总分、证明、一生多

第三个,抓特点(色、音、味)

第四个,认识大自然

第五个,修辞(比喻、拟人)

第08课:读《去年的树》

第一个,合——分——合

第二个,地点线、时间线、人物线

第三个,信守约定

第四个,情感

第10课:读《在牛肚子里旅行》

第一个,角色加入,意外发生

第二个,进出结构

第三个,科普故事化,因果关系

第四个,对比(《格林童话》与《木偶奇遇记》)

第12课:读《总也倒不了的老屋》

第一个,反义词(倒与不倒)

第二个,人物线,抓特点(猫——鸡——蜘蛛)

第三个,用反复

第四个,左手作文法

第五个,一千零一夜

思考:老屋怎么才能永远不倒?修!一次次修,等所有东西都换过一遍了,老屋还是老屋吗?

第13课:读《胡萝卜先生的长胡子》

第一个,想象与原型(白发三千丈。对一根胡子来说,果酱是多么好的营养品啊!)

第二个,因果与意外

第三个,物尽其用(用途线、人物线)

第四个,用左手作文法续写(藕断丝连)

第15课:读《搭船的鸟》

第一个,一生多

第二个,动与静(观察)

第三个,见与思

第四个,迷与知(一藏到底)

第20课:读《美丽的小兴安岭》

(1)陆生作:课文《美丽的小兴安岭》有瑕疵,拿来学写作也很好

第22课:读《父亲、树林和鸟》

第一点:取题目

第二点:证明

第三点:呼应

第四点:选材新鲜

(1)陆生作:《父亲、树林和鸟》课文与原文哪个好,有哪些写作方法值得学习

第25课:读《掌声》

第一个,回忆型与正在发生

第二个,时间三分(一天前、一天时、一天后)

第三个,人物细节与证明

第四个,情绪变化与立意证明

第26课:读《灰雀》

第一个,大小时间与时间线

第二个,有——无——有

第三个,角色加入,形象不明

第四个,字里行间不直说

第五个,虚构与合理

第三单元习作《我来编童话》

(1)陆生作:连词语写作文(其一),按六要素将词语分类

(2)陆生作:连词语写作文(其二),故事可以颠倒,反义词的思维

(3)陆生作:连词语写作文(其三),三么定理,从动词、名词散开去

第一单元日积月累《所见》

(1)陆生作:古诗可以这样读,袁枚《所见》中有两个写作方法

(2)陆生作作文训练:古诗作文,袁枚《所见》见了什么

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