陆生作作文训练:部编版三上语文,读课文学作文,50个写作知识点
【三上】
第01课:读《大青树下的小学》
第一个,结构(分总、地点线、时间线[上课前、上课时、上课后])
第二个,证明(排比、一生多)
第三个,认识大自然(蝴蝶、猴子、松鼠、山狸等)
第02课:读《花的学校》
(1)陆生作:泰戈尔《花的学校》里有个很棒的“写作触发点”,开启你的写作脑洞
第05课:读《铺满金色巴掌的水泥道》
第一个,因果
风雨才落叶,才粘地,才美,才水洼,才穿雨鞋。
第二个,核心——美——证明
第三个,想象(相似性)
雨鞋——鸟。叶——巴掌。
第四个,细节
水洼(视角)——天光云影共徘徊。四角的天空。
第五个,空间(上下、两旁、远近)
第六个,认识大自然
第06课:读《秋天的雨》
第一个,反复
第二个,左手作文法——总分、证明、一生多
第三个,抓特点(色、音、味)
第四个,认识大自然
第五个,修辞(比喻、拟人)
第08课:读《去年的树》
第一个,合——分——合
第二个,地点线、时间线、人物线
第三个,信守约定
第四个,情感
第10课:读《在牛肚子里旅行》
第一个,角色加入,意外发生
第二个,进出结构
第三个,科普故事化,因果关系
第四个,对比(《格林童话》与《木偶奇遇记》)
第12课:读《总也倒不了的老屋》
第一个,反义词(倒与不倒)
第二个,人物线,抓特点(猫——鸡——蜘蛛)
第三个,用反复
第四个,左手作文法
第五个,一千零一夜
思考:老屋怎么才能永远不倒?修!一次次修,等所有东西都换过一遍了,老屋还是老屋吗?
第13课:读《胡萝卜先生的长胡子》
第一个,想象与原型(白发三千丈。对一根胡子来说,果酱是多么好的营养品啊!)
第二个,因果与意外
第三个,物尽其用(用途线、人物线)
第四个,用左手作文法续写(藕断丝连)
第15课:读《搭船的鸟》
第一个,一生多
第二个,动与静(观察)
第三个,见与思
第四个,迷与知(一藏到底)
第20课:读《美丽的小兴安岭》
(1)陆生作:课文《美丽的小兴安岭》有瑕疵,拿来学写作也很好
第22课:读《父亲、树林和鸟》
第一点:取题目
第二点:证明
第三点:呼应
第四点:选材新鲜
(1)陆生作:《父亲、树林和鸟》课文与原文哪个好,有哪些写作方法值得学习
第25课:读《掌声》
第一个,回忆型与正在发生
第二个,时间三分(一天前、一天时、一天后)
第三个,人物细节与证明
第四个,情绪变化与立意证明
第26课:读《灰雀》
第一个,大小时间与时间线
第二个,有——无——有
第三个,角色加入,形象不明
第四个,字里行间不直说
第五个,虚构与合理
第三单元习作《我来编童话》
(2)陆生作:连词语写作文(其二),故事可以颠倒,反义词的思维
(3)陆生作:连词语写作文(其三),三么定理,从动词、名词散开去
第一单元日积月累《所见》
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