这事解决了|老师补课问题

有拍友反映：

原平市棚户区全体老师开补课班，强制补课，不补课老师就给换到最后一排，孩子路上碰到和老师打招呼，老师都不理。上课不教，补课不讲，考试全靠漏题，学校校长难道不管吗？

原平市人民政府回复：

感谢您对随手拍的关注，关于您反映的问题，经联系教科局调查答复如下：

接到反映意见后，我校相关领导立即了解具体情况，并于9月28日下午召开了全体教师会，向全校通报情况，向全体教师作出了具体要求，并和每位教师签订了《原平市第八小学教师拒绝有偿补课承诺书》。经调查了解，我校大部分教师并无补课行为，对于部分以前有补课嫌疑的教师学校分别做了诫勉谈话，责令其立即停止违纪行为，并保证今后不再出现类似情况。

今后，我校将加强管理，加大查处力度，确实规范办学行为，自觉接受社会监督，牢固树立廉洁从教意识，进一步营造风清气正的校园环境。

休戚相关

出处：《国语·周语下》“晋国有忧，未尝不成，有庆，未尝不恰……为晋休戚，不背本也。” 　　

释义：“休”，喜“戚”，忧。是形容彼此关系密切、喜忧相关、命运相连。 　　

故事：春秋时期，晋国的晋淖公周子，又叫姬周，年轻的时候曾因受到族人晋厉公的排挤，不能留在国内，而客居到周地洛阳，在周朝世卿襄公手下做事，周王的大夫单襄公很器重他，把他请到自己家里，就像对待贵宾一样地招待他。周子虽然年纪轻轻，却表现得十分老成持重。他站立的时候稳稳当当，毫无轻浮的举动;看书的时候聚精会神，目不斜视，听人讲话的时候恭恭敬敬，很有礼貌;自己说话时总是忘不了忠孝仁义;待人接物时总是十分友善、和睦;他自己虽然身在周地，可是听说自己的祖国晋国有什么灾难时就忧心忡忡;听说到晋国有什么喜庆的事情时就非常兴奋。所有这些表现，单襄公都看在眼里，喜在心里，认为他将来一定大有前途，很有希望回到晋国去做个好国君。因此，单襄公对周子更加关心、爱护。不久，晋国国内果然发生了内乱，原来一直害怕失去权力而排挤王室公子的晋厉公被杀死了。于是，晋国大夫就派人到洛阳来，把周子接了回去，让他做了晋国的国君。

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编辑：忻州随手拍

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