道教与精神分析(九)

道教与精神分析(三)

道教与精神分析(四)

道教与精神分析(八)

本文节选自小明老师

最新微课《道教与精神分析》的内容

1

道教要改造外在,西方要改造自己

中国的道教是改造自然,改造外界,所以中国的道教是一种非常实际的实用主义的哲学。

就是中国的道教是要改造外在,西方心理学想告诉我们,只是能改造自己内部外在是不能改造的

因为你的心有病、你的心有罪,所以说你要改造的是自己,而不是外界。大家能理解这个区别吧。

正是因为在中国道教的这种文化心理指导下,所以中国才有《精卫填海》《愚公移山》、《大禹治水》。

2

西方的精神世界活在文字世界

到底家庭治疗该怎么样做适合中国人的这种特点?荣格认为两种同时存在,一个从外界进入内部,一个是从内部进入外界。

这个哲学假设和我们上节课给大家讨论的道教文化心理有关系,中国人为什么要改名字?因为中国人认为改名字就可以改命。

中国人的名字不是西方的符号,中国名字是文字,我们的文字是象形文字我们的文字保留着和自然界的联系,而西方的文字不是和自然界的联系。

所以这就产生了中国的精神世界西方的精神世界,在本质上不在一个世界上,这什么意思呢?

其实西方人创造出符号文字之后,西方的精神世界就进入到了一个符号的世界。

他们在思考一些问题的时候,是语言中有就有,语言中没有就没有,这是西方的一种思维特点

西方的思维特点就是我文字中有的才有,文字中没有发现它,它就不存在。

就比如说,我今天发明了一个新的元素,我就用一个符号代替这个新的元素,于是这个元素就存在了。

如果说当我没有研究出这个元素的时候,就没有一个文字去对应它,于是这个元素就不存在。

所以说西方人的精神世界实际上是活在文字世界的。

3

中国的精神世界活在真实世界

中国人的精神世界不一样,中国的精神世界不是活在文字世界,中国的精神世界是活在真实世界的,它和真实世界和文字世界之间还有联系。

比如说我们中国人认为我们能够用文字表达的东西存在着,但是我们不能用文字表达的那部分世界也存在。

这就是老子《道德经》里面说的那句话“名可名,非常名”。

“名可名,非常名”的意思就是你可以用一个名字去命名它,意思就是你可以用一个文字语言去表达它。

但是当你用文字语言想表达什么东西的时候,其实你表达不出来,因为文字世界和真实世界之间是有差异的,文字世界并不能够完全表达清楚真实的世界。

《道德经》一开始给咱们说明白了,所以说中国人经常说不可用语言来表达,要靠什么?要靠悟。

中国人经常会这样说,语言不能表达歧义,就是语言不能够完全的表达出我们想表达的含义。

其实后来的西方心理咨询也发现了这个问题,于是西方后来的心理咨询也开始由语言治疗转向非语言治疗

4

道教的“种树”隐喻&心理学教学

中国的道教有个故事很有趣,讲的是种树首先应该是挖树坑,而且树坑挖得越深,这个树存活率越高。

你种树要是不挖树坑,把树直接扔在那,它肯定活不了。

树根不可能直接长下去,你挖个浅坑,这个树存活率就不高,你挖的坑越深,树放上去浇点水,树就越长越大,最后能长成参天大树。

这个挖树坑的过程,是很多人最不愿意做的事情。

因为它累,要打基础,所以你们其实就是不愿打基础,有个什么一招就能干什么的那种技术,大家很喜欢去学,所以这就是教学中的困惑。

5

人的本质是意义动物

西方人认为语言可以产生意义是什么意思?就是我们人其实本质上是个什么动物的问题?

弗洛伊德假设人是一种本能动物,被力比多所驱动的。生本能,生存的本能,性的本能,人是被这个东西所驱动的。

客体关系流派认为人是一个关系动物,拉康认为人是语言的动物,靠语言表达。

整个西方的文化,其实和东方文化的区别在于我们到底是一种什么样的动物?

中国人对于我们是什么动物?中国人建立的是一个多元化的思考。

我们有天地人三种不同东西在一起,组合成我们这个人。

西方在心理咨询里面,它们的假设就是语言可以产生意义,而中国的道教文化里面,认为言不能尽意,所以说“名可名,非常名”

名可名,非常名”,这句《道德经》的最开始的几句话就把中国的文人带入到了有一点不可知论的感觉。

意思就是不可表达的就是名可名,非常名,就是你说不出来的,你根本就不可能用语言能够准确表达出来什么东西

所以说正是因为语言不能精确表达这个世界,所以中国人才不打算精确地表达这个世界。

而西方认为语言可以精确表达世界,所以西方人搞出了一整套非常严密的逻辑学。

这套严密逻辑学,包括对定义的厘清是非常认真的,比如说自信,自卑,自尊,每个词都要进行操作性定义。

所以人这种动物,他的额叶皮层产生了意义思考,所以我一直认为人的本质是意义动物

这就是人和其他动物的区别。我们必须要明白人是意义动物,这件事儿你们必须要搞清楚。

四年级小孩儿就会跟你讨论人活着有什么意义?人活着有什么意思?

因为他现在每天做的事情没有对他产生意义,他每天上补习班,每天上课上学意义在哪?没有。

如果他做的一些事情,只是一些不能产生意义的事情的话,他就会丧失对生命的兴趣,所以人是意义动物这点很重要。

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