六一儿童节适合孩子朗读的诗歌（3）
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2016年5月24日，诗塾发了篇《儿童节眼看就到了，读诗要看这里哦》 再到2016年6月1日，诗塾发了篇《儿童节，读诗要看这里哦2》， 提供了很多适合孩子们朗读的诗篇，受到孩子们的热烈欢迎。2017年的儿童节也快要到了，我们诗塾也再次推出适合朗读的诗歌选送，给孩子们参考朗读。
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蜘 蛛
[美国] 艾琳-费雪
我看见一只小蜘蛛，
长着最聪明的脑袋。
她从自己的肚子里，
纺出神奇的丝线滑下，
晃动着悬在空中。
我见她顺着丝线往上爬，
走几步又停一停。
嘿，多么轻松多么自在呀，
我心中整整激动了一天:
怎样才能纺出一条丝线，
也吊在空中荡秋千？
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什么，为什么，怎么样
[匈牙利]哈尔什
夏天时，冬天在哪里？
冬天时，夏天在哪里？
天亮时，黑暗在哪里？
是什么时候呀，是谁呢？
树叶不动的时候，风在哪里？
风从哪儿吹来，又吹向什么地方？
夜里，白天那太阳在哪里？
白天，夜里那月亮在什么地方？
为什么河水会不停地流动？
湖是站着不动的吗！
鱼儿也能在空中游吗？
雨点会下，不会飞吗？
什么？为什么？怎么样？
这些答案都往哪儿找？
大人们都这样回答我：
你大起来就什么都会知道！
可是我等不到长大，
就想把什么都弄明白。
为什么，太多的为什么，
一天到晚我都在心里猜。
（韦苇 译）
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什么叫做好，什么叫做坏（节选）
[前苏联] 马雅可夫斯基
要是你
像只好斗的
公鸡，
一会儿打小妹妹
一会儿捶小弟弟，
你这样的小子
有谁
会喜欢你？！
这不，一个孩子
大声叫：“不许碰
那些
比你小的！”
好，敢这样
大声说“不”的孩子
一眼
就能看出
他是好样的！
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天空总是在天上
[美国] 卡拉-库斯金
天空总是在天上，
大地总在大地上，
海也就在那里，
那里是它该在的地方，
世界就是这样，
被巧妙地编排安放。
小溪不可以在河床里面流淌，
花儿不可能长成栗子树的模样，
玉米也不会拿乌鸦当口粮。
趟若真成了这样，
事情就难以想象：
我也许就变成了一只大象
你也许就变成了我一样。
幸好，我还是我，
树还是树，
花草还是同样的芳香。
而你，也还是原来的那样，
我最亲爱的大象。
（石恢 译 ）
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童 年
[西班牙]维森特-阿莱桑德雷
你甜蜜而来，又甜蜜而去，
从身旁的小路而来，
又从身边的路遁去；
望得见你，而有时又无处寻觅，
你走上一座桥，
又上另一座，桥端隐去
——步履急促，光明被快乐磨砺。
童年啊，曾几何时我见过你，
宛如倾泻的河水逝去；
只有你那奔流而下和过眼烟云的路程，
还留在我记忆的镜子里……
(陈光孚 译）
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童年，隐没的岛屿
［法国］吉约姆
童年，隐没的岛屿
没入岁月和雪里，
我到哪儿寻回你？
街头的歌哟悬空，
悬空吊在微风中，
我到童年，可是你？
用瑟音和棕榈枝
装饰无垠的屋顶，
装饰无垠的幻梦？
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谁在我童年时代从窗户旁经过
[瑞典]拉格尔克维斯特
谁在我童年时代从窗户旁经过，
往玻璃窗上呵着气，
在我的童年，在那深深的
没有星光的夜晚，是谁走过。
他用手指在窗户上作了一个记号，
在湿淋的玻璃上，
用他柔嫩的手指，
沉思着往前走。
留下我单独一个人，
永远。
我怎么能猜出这个记号，
那潮湿的呵气中的记号。
它停得那样短暂，短得不足以猜出，
永远、永远猜不出的记号。
早晨起来窗框是清爽的，
我看到的世界就是这个样子。
一切都是那样陌生，
在窗后，我的灵魂多么孤独和恐惧。
是谁走过了，
经过我童年深深的夜晚，
留下我单独一个人，
永远。
（石琴娥、雷抒雁译）
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日 子
［英国］拉金
日子有什么用？
日子是我们住的地方。
它们到来，它们一次
一次唤醒我们。
它们准是快乐的：
除了日子我们能住在哪儿？
啊，为解决问题
牧师和医生来了，
他们身穿长袍，
跑过田野。
（张祈译）
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活 着
[美国]丹尼斯-莱维托芙
树叶和青草中的火焰
绿得仿佛
每个夏天都是最后的夏天
风在吹，叶子
在阳光中颤抖，
每一天都是最后一天。
一只红色的蝾螈
如此冰冷，如此
容易捕捉，做梦一样
移动它脆弱的脚
和长长的尾巴。我张开
手掌让它离去。
每一分钟都是最后一分钟。
（马永波 译）
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得 失
[美国] 朗费罗
当我对比
我所获得与我所失掉，
我所错过与我所达到，
简直没有什么可自豪。
我觉察出
无端虚掷了多少时光；
美好的意愿如同一枝箭中途落下了，
或飞向一旁。
可是谁敢
用这种方法来衡量得失？
失败可能是变相的胜利；
最低潮就是高潮的开始。
（杨德豫 译）
诗塾课（17）： 《儿童节眼看就到了，读诗要看这里哦》
诗塾课（19）：《儿童节，读诗要看这里哦2》
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