“适合孩子参演的绘本故事”选择标准&四个范例剧本！｜王添强绘本戏剧系列十一“即兴编作”工作坊@中山day5

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绘
本
戏
剧
－
即
兴
编
作
王添强绘本戏剧系列十一“即兴编作工作坊”@广州中山day5
主办：杭州澜盛文化创意有限公司
策划：明日艺术教育&悠贝亲子图书馆
＊
学习内容提要：
＊绘本适合孩子参演的绘本故事选择标准
*即兴编作剧创作步骤
*修订版《巨人的花园》《我是霸王龙》《鱼就是鱼》《爱华的牛》
绘本适合孩子参演的绘本故事选择标准
1、片段多，段落之间连贯而清晰，有丰富情感与戏剧元素；
2、角色性格清楚而稳定，易掌握与投入，情绪有变化但是孩子理解及操控范围；
3、情节是生活经验的提升，是孩子需要学习的技能；
4、情节是生活经验的重要可供借镜之处，孩子一排练就能领略；
5、情节是常见片段，可以带动孩子由认知到实施；
6、情绪是孩子必须学习的感情，通过排练，使孩子已经获得；
7、情节与情绪是孩子害怕但又必须实行的作为，所以借戏剧排练实验一下。
即兴编作剧创作步骤
1、解析故事：
将故事的重点写出来：  四幕剧的大纲（主要情感发展高潮的情景（S）写进去，解析每一幕（S）的角色（C）及其行动（A））每幕加入一句台词，使得整个故事都能够把故事讲明白。按场数分组，每组以“建构空间”的游戏开始创造场景，加入“角色扮演”，使大家对每场有了印象。
2、故事大纲：
按场景分组，每组写一幕（场景）的剧本（建议四幕为佳）。  a、大家一同创作的“描述”（场景的环境、气氛、角色感受、动作描绘），运用文字说明，供导演及演员参考。
b、台词（两类：剧本规定要念的，还有交给扮演人自由创作的），可以是旁白、独白或对白。
3、完善剧本：
将独幕剧的前因后果发挥充实，加入主旨。
4、进入排练
从“建构空间”开始；再以“史诗剧场”排练－人物、情节的前后、台词；
以“角色扮演”使演出练习不同的演译方式与角度；
加入“唱歌律动舞蹈”作开场序幕；
加入“动感口号”作“间场”；
最后串联起来，马上就可以演出，不必过分操练，因为儿童操练，效果适得其反。
修改剧本重新排演
《巨人的花园》剧本（修订版）
1
第一幕：热闹与冰冷的花园
台词：“我们在这多么幸福。”
建构空间：
旁白：从前，有一个巨人，他有一个非常大非常美的花园，柔软青草铺满大地，美丽的花儿星星点点地开放，泌人心脾的清香在空中飘荡，春风拂过时（风吹的声音），花园里的十二珠桃树绽放着艳丽的花朵，鸟儿在枝头婉转啼鸣。
（每天放学的时候，孩子们都去巨人的花园里玩耍。）
史诗剧场：
集体合唱：天使与恶魔（改编歌词“我们多么幸福”）。
青草：我又嫩又绿
花儿：我又艳又红
桃树：我人见人爱
小鸟：我很快乐
小孩，我们在这多么幸福
集体旁白：我们在这多么幸福、我们在这多么幸福、我们在这多么幸福
旁白：孩子玩得正开时，巨人从朋友家回来了，他发现了孩子们在他的花园里兴高采烈的玩耍。
巨人：（生气地）你们在这干什么？
旁白：孩子被吓得一溜烟跑了（惊吓声，逃窜声）
巨人：我的花园只属于于我自己，我决不允许任何人来我这里玩，除了我自己，（巨人给他的花园四周围了高高的围墙，并竖起了一块牌子写著）“闲人莫入，违者重罚"。
集体旁白：闲人莫入，违者重罚。
2
第二幕：冰天与雪地的花园
台词：“我的花园只属于我自己”“春天把这里忘了。”
建构空间：
街道、路上的石头、尘土，表现孩子在孩子玩的不开心，到处尘土飞扬。
旁白：花园黑暗了下来 （加上演员发出的音效：感觉凄凉的音乐；下雪、下雨、刮风的声音）
史诗剧场：
集体旁白：可怜的孩子无处玩耍，只能在街上跑来跑去。
孩子1：好无聊哦！
孩子2：哎呀，我的眼睛吹进沙子了！
孩子3：哎呀，好疼啊！（被石头绊倒摔倒地上）
孩子123一起：我们在花园里多幸福呀！
集体旁白：春天来了，其他地方到处鲜花盛开，鸟儿啼鸣，可是在巨人的花园里冬天迟迟没有离去。
建构空间：
花园、鲜花
旁白：巨人的花园还是十分寒冷。
天气预报：
雪、霜、冰雹、风 (此处让小朋友自创，以天气预报的形式表现出来)
史诗剧场：
集体旁白：巨人的花园还是十分寒冷。
鲜花 ：（从泥土里沾出来，看到了竖在花园的牌子并念出来）闲人莫入，违者重罚。唉！真难过！
（雪和霜很高兴的在花园里飞舞）
雪：春天把这里忘了！
眾雪：春天把这里忘了！春天把这里忘了！
霜：我们可以在这里呆上一年！
眾霜：我们可以在这里呆上一年！我们可以在这里呆上一年！
北风：这地方真是妙不可言！（说完得意的吹动，吹倒了烟窗管）
眾北风：（用力地吹动）
集体旁白：听⋯外边是什麼？
眾孩子：（音乐中舞动）啦啦啦⋯啦啦啦⋯哈哈哈哈！
旁白：冰雹兴致勃勃的走来，大块大块的冰雹落在城堡的屋顶。
集体旁白：大块大块的冰⋯大块大块的冰⋯大块大块的冰⋯
集体音效：咔塔、咔塔、咔塔、咔塔
旁白：雹落在城堡的屋顶。
集体音效：霹里啪啦、霹里啪啦、霹里啪啦、霹里啪啦
旁白：城堡屋顶的石板瓦被踩的粉碎。
（全体冰雹成员围着花园跑了一圈又一圈，非常快，然后围绕一个方向转，越转圈越小，到最后把所有的手搭在一起形成一个黑乎乎的空间，预示着整个花园被冰雹笼罩成黑色，乌云密布的感觉。）
旁白：花园变成了黑蒙蒙的漆黑一片。
集体旁白：黑蒙蒙的漆黑一片。
巨人：我的花园只属于我自己，春天把这里忘了。
3
第三幕：外面与裡面的花园
台词：“春天为什么迟迟不来？”
建构空间：
组成两个世界，花园内十分冰冷，花园外十分快乐。
旁白：春天来了，到处鲜花盛开，鸟儿啼鸣。（音效:鸟叫声）
巨人：我不明白，为什么春天迟迟不来？
动感口号：
动感口号:春天好美！
旁白：可是巨人的花园还是白茫茫的一片，寒意袭人。（音效:风声）
动感口号:冬天好冷！
巨人：我不明白，为什么春天迟迟不来？（一边用手托着下巴闷闷不乐的说）我希望天气变暖和点。
魔法照片:
（两个空间也分别以自己的角色做三次动作与台词，再两个空间一起做三次，巨人花园的情绪很悲伤，外面很欢乐。）春天真美！春天真美！春天真美！
旁白：但是冬天一直没有离开巨人的花园，光秃秃的树丫是立着在空中，一派萧条的景象。
天气预报:
风、阴天、雪、冰雹、霜等。
史诗剧场：
树丫：巨人太自私了。（用鄙视的声音去说）
旁白：北风和冰雹。雪和霜在每棵树上欢快地舞蹈。（音效:风声、树晃动声）
集体旁白（巨人花园）：巨人太自私了。（用鄙视的声音去说）
旁白：你看，孩子的世界。
集体旁白：春天来了，到处鲜花盛开，鸟儿啼鸣。
巨人：对！
集体旁白（都扮演小孩）：巨人，你太自私了。
巨人：对！
旁白：冰雹停止了跳舞，北风不再咆哮，这一天⋯
集体旁白：鸟儿啼鸣。（音效:鸟叫声）
巨人：我相信春天来了。（开心地说）
集体旁白：春天真的来了。（一边说一边变回巨人花园内外两个空间）
魔法照片:（各自变回自己在花园内、外的角色）春天来了！春天来了！春天来了！
4
第四幕：希望与爱的花园
台词：“我有美不胜收的花朵，但是孩子比最美的鲜花还要没上三分。”
描述空间/片段扮演：（旁白中大家变成了新的空间）
旁白：巨人看见孩子们坐在桃树枝上还笑着，树木用鲜花包围小孩子们。花枝在挥舞。鸟儿边飞边叫着。地上的花儿盛开了，满园春意盎然。只有一处还是冬天，一个孩子太小够不着树枝，只在树下哭泣徘徊。雪、霜、北风在咆哮。
桃树：“爬上来，孩子。”（带有怜悯的声音去说）
旁白：桃树往下压，可孩子还是够不着，巨人看到，他的心都融化了。（巨人叹了口气，摇摇头）
巨人：哎，我以前是多么的自私啊！（巨人带着反省的语气）现在我明白为什么春天不到这里来了。我把孩子抱上树，我还要推到围墙，我的花园要永远向孩子开放。（一边用确定的语气去说一边举起右手握紧拳头）
旁白：巨人感到羞愧。（巨人低下了头）
天气预报：
巨人蹑手蹑脚地下了楼，轻轻打开门。
孩子们看到他四处逃散。
春天回来了。
巨人帮助小孩。
小孩亲吻巨人。
推到围墙。
所有小朋友都回到花园。
春天回来了。
史诗剧场：
唱歌：春天天气真好
巨人：是谁伤害了你，告诉我，為什麼你的手心和双脚都有钉痕。
小孩：不，这都是爱的烙印。
唱歌：春天天气真好
巨人：你是谁？
小孩：你曾经让我在你的花园里玩耍，现在你可以去我的花园了，就在伊甸园。
集体旁白：现在你可以去我的花园了，就在伊甸园。
旁白：巨人永远躺在那棵树下。
～完～
第二组：我是霸王龙（修订版）
故事概要：
翼龙宝宝出生了，翼龙爸爸妈妈高兴的不得了，他们像任何一对用心抚养孩子的父母一样，精心地喂食、用心地爱护、尽心地教育着翼龙宝宝。爸爸教小翼龙本领，妈妈教小翼龙“为人”。因此，小翼龙成为一只强壮的恐龙，一只善良的恐龙。
一只强壮的小翼龙，面对粗暴的可怕的敌人时能够及时逃脱。学会本领就拥有了生存必备的技能，每个人都知道这有多重要。
一只善良的小翼龙，不管谁遇到困难多会给予无私的帮助，哪怕是自己的敌人。这么为人是不是透着股傻劲？
可是，霸王龙的那一滴眼泪，却让我们感到这有的傻劲里有着无形的力量。它能让粗暴的可怕的家长深深地感到，悄悄地收起它那尖锐的爪子，因为即使粗暴如霸王龙的人心中也有一颗“爱的种子”，也渴望被爱、被关怀。
角色人物介绍：
翼龙爸爸：勇敢、富有爱心
翼龙妈妈：善良、温柔
小翼龙：乐于助人、坚强
霸王龙：凶猛、富有攻击性、渴望被爱、珍爱友情
1
第一幕：小翼龙出生了
地点：悬崖顶上
时间：晚上
角色：翼龙爸爸、翼龙妈妈、小翼龙
描述空间：
旁白：以前以前，很久以前，在一个悬崖顶上住着翼龙爸爸和翼龙妈妈。有一天，翼龙妈妈下了一个蛋（音效：咕咚，咕咚）
天气预报：
一天晚上（星星、月亮。音效：beling~beling~beling+动作）
描述空间：
旁白：那个蛋转了起来（音效：咕咚~咕咚+动作），（音效：pipa，pipa+动作）可爱的翼龙宝宝出生了！
主题曲：《圣诞歌》曲调
叮叮当叮叮当，宝宝出生啦！叮叮当叮叮当宝宝出生啦！唔啊（亲吻的声音）萌萌哒！
（动作：翼龙爸爸和翼龙妈妈拥抱翼龙宝宝，幸福的样子。）
翼龙爸爸：宝宝，多吃点吧，你要成为一只强壮的恐龙！
动感口号：
AM AM Am多吃点！多吃点！
翼龙妈妈：你要成为一只善良的恐龙！
主题曲：《摇篮曲》曲调
睡吧，睡吧，要做善良的恐龙！
翼龙爸爸：你好好听着！
史诗剧场：
第1组：拼命张开翅膀（声音+动作+呼应+音效）
第2组：用力踢打地面（声音+动作+呼应+音效）
第3组：省着风飞得高（主题曲：《你要飞得更高》）
翼龙爸爸：就算遇到粗暴的可怕的霸王龙，也不用害怕。
动感口号：
集体： 不害怕！不害怕！不害怕！
旁白：（天气预报）寒冷的小雨天里
翼龙妈妈：谁遇到困难，你都要帮助他啊！
集体： 不害怕！不害怕！不害怕！
翼龙妈妈：遇到困难，你不要不要怕，我来帮助你，我来帮助你。
集体： 不害怕！不害怕！不害怕！
翼龙妈妈：宝宝，你长大了！
主题曲：《放心去飞》曲调
终于孩子走到这一天，要奔向自己的世界，放心勇敢去飞，追逐你的梦。
2
第二幕：霸王龙遇险
地点：悬崖边有座大火山
时间：黎明
角色：小翼龙、霸王龙
主题曲：《摇篮曲》）曲调
睡吧。睡吧，我亲爱的宝贝。
旁白：小翼龙哭着哭着就睡着了。
旁白：这个时候，从悬崖地下（音效：爬上了气喘喘的声音）“嘿嘿嘿”一头霸王龙瞪着眼睛爬了上山。快够到小翼龙的时候。
霸王龙：今天有大餐吃了。
魔法照片：
翼龙：好害怕！好害怕！好害怕！
旁白：这个时候，“轰隆一声”！
霸王龙：我来了、我来了、我来了！
火山：轰隆隆，轰隆隆，我要爆发了。
旁白：火山喷火了，大地咚咚咚地摇晃起来！
火山：轰隆隆，轰隆隆，我要爆发了。
霸王龙：啊！啊！啊！
旁白：霸王龙从悬崖顶上咕鲁咕鲁地滚下来！
集体：咕鲁咕鲁，咚！咕鲁咕鲁，咚！咕鲁咕鲁，咚！哐当！
霸王龙：啊！（四脚朝天）
旁白：霸王龙摔倒在地上。
3
第三幕：帮助霸王龙
地点：悬崖底下
时间：早上
角色：霸王龙、小翼龙
动感口号：
集体：咕鲁咕鲁，咚！咕鲁咕鲁，咚！咕鲁咕鲁，咚！哐当！霸王龙受了伤。
旁白：霸王龙一动也不动。
集体：咕鲁咕鲁，咚！咕鲁咕鲁，咚！咕鲁咕鲁，咚！哐当！霸王龙受了伤。
集体：爸爸曾经说过：“霸王龙是个粗暴可怕的家伙呀！
魔法照片：
火山：不能帮助它，不能帮助它，不能帮助它，
远处妈妈：不管谁都要帮助、不管谁都要帮助、不管谁都要帮助。
小翼龙：我怕、我怕、我怕⋯
远处妈妈：不用怕、不用怕，不用怕⋯
小翼龙：好吧！
故事剧场：
旁白：於是，小翼龙听妈妈以前的教训，决定帮助霸王龙。
小翼龙：我把岩石一块一块地搬开（很小心）
旁白：这个时候⋯
霸王龙：我什么都看不见了。什麼都看不见了⋯
旁白：小翼龙觉得受了伤的霸王龙好可怜，决定照顾它、
天气预报：
下雨啦、哗啦啦，下雨啦、哗啦啦，小翼龙很害怕，霸王龙很痛苦，下雨啦、哗啦啦！
旁述默
旁白：小翼龙用叶子盖住霸王龙，
喂霸王龙吃果子
小翼龙问：好吃吗？
霸王龙：好吃！
小翼龙：其实，鱼更好吃，但我还不会飞到海边去，
霸王龙：飞⋯？
小翼龙：不⋯不我是说，你还不会跳到海边呢。
4
第四幕：感恩小翼龙
时间：布满星星的晚上
地点：悬崖底下
角色：小翼龙、霸王龙、小翼龙爸爸
故事剧场：
旁白：小翼龙抱着红果子。
（小翼龙在做抱着红果子的动作）
集体：喔！
旁白：他看见霸王龙瞪着眼睛，嘴里叼着鱼。
（霸王龙瞪着眼睛，嘴里叼着鱼）
集体：哗！
小翼龙：啊！你站起来了，眼睛也看见啦！（吓了一跳）
（霸王龙回过头来，叼着鱼）
集体：惨！
集体：（扮心跳声：bo,bo，peng,peng）
远处爸爸：你好好听着，屏幕地张开翅膀，用了踢打地面，乘着风就行了！你飞得高，就算遇到粗暴的可怕的霸王龙，也不用害怕。
集体：不用害怕，不用害怕）
旁白：小翼龙拼命的张开翅膀⋯啊⋯！
（小翼龙拼命的张开翅膀）
集体：加油、加油、加油⋯
远处爸爸：可以的，孩子！乘着风就行啦！
远处妈妈：可以的，孩子！
旁白：小翼龙觉得风托起自己的翅膀！
小翼龙：我⋯我飞起来啦！
主题曲：《我要飞得更高》
小翼龙：爸爸说的对，我在飞呢，飞得很好，我会飞啦！
描述空间/角色扮演：
旁白：大山之间，有很多树林，还有河流小翼龙在天空飞翔，看到美丽的风景。
霸王龙：（吼叫着）嗷⋯
旁白：望着越来越远，越来越小的霸王龙。
旁白：霸王龙往后一点，小翼龙往前移动
小翼龙：霸王龙的伤好了，眼睛也能够看见了，太好了！如果我真的是头霸王龙，也可以和你大声吼叫吧？
霸王龙：我的伤好了，眼睛也看见了，多谢你！如果我真的是头翼龙，也可以和你一起飞翔吧
动感口号：
霸王龙，霸王龙，霸王龙，霸王龙我再见了。小翼龙，小翼龙，小翼龙，小翼龙你再见了。我们都是好朋友。
主题曲：《try every thing》
第三组：鱼就是鱼（修订版）
1
第一幕
地点：池糖里的水草丛
旁述默剧+魔法照片：
旁白：树林边上有一片池塘，池塘里长满了弯弯绕绕的水草。
（水草分散站立，声效配上水草声音与动作做三遍。）
旁白：有一条叫米诺的小鱼在水草间欢快地窜来窜去。
（鱼自由游动，一边说"很好玩"，做三遍。）
旁白：还有一只又小又黑的小蝌蚪是米诺的好朋友，他们在池塘里一起游戏一起玩耍，开心地不得了。
（小蝌蚪和小鱼米诺一起游动，水草摆动，整个画面做三遍。）
小鱼的歌曲：你是我的好朋友，好朋友，好朋友；我们一起做游戏，相亲相爱。
魔法照片：
旁白：一天早晨，蝌发现自已一夜间长出了小脚。
蝌蚪：（表情得意）你看，我是一只青蛙，一只青蛙，一只青蛙。
丛水草：是青蛙、是青蛙、是青蛙。
小鱼：（不服气地说）胡说、胡说、胡说，你怎么可能变成青蛙。
丛水草：不可能、不可能、不可能
小鱼：你昨天晚上还是条鱼呢，像我一样
蝌蚪：长出两条腿了、长出两条腿了、长出两条腿了。
小鱼：你就是鱼！你就是鱼！你就是鱼！
蝌蚪：我是青蛙！我是青蛙！我是青蛙！
旁白：它们两人争来争去也没有结果。
蝌蚪：哼！青蛙就是青蛙，鱼就是鱼，就是这么回事。
2
第二幕
地点：荷花池里
旁白：接下来的几个星期，小蝌蚪长出了小前腿，尾巴也变短了。
小蝌蚪：（奇怪地）咦咦咦，长了两个小前腿；咦咦咦，尾巴变小了（表情很害怕）（由另一演员扮演青蛙）我有四隻腿啦！
歌舞：
小鱼在荷花池里快乐地游来游去，其他演员在歌舞，配上“小星星"曲调，改编歌词：（大意）游来游去小青蛙，荷花池里瓜瓜瓜，从前可爱小蝌蚪，今天变成小青蛙。
魔法照片：（利用歌舞的最后片段先建构池塘的画面）
青蛙：真奇妙！
集体魔法照片：（大家保持自己角色）很奇怪！很奇怪！很奇怪！
荷花：我知道。
集体魔法照片：我知道，我知道，我知道！
青蛙：為什麼？
集体魔法照片：：为什么？为什么？为什么？
荷花：你长大了！
集体魔法照片：你长大了，你长大了，你长大了
蝌蚪：太好了，太好了，太好了，我长大了，我长大了，我长大了！
（一群演员扮的毛毛虫在青蛙身边走过）
毛毛虫：（齐声叫著）努力、努力、努力⋯
蝌蚪：你是谁呀？
毛毛虫：今天是毛毛虫，明天是蝴蝶！（齐声叫著：努力、努力、努力⋯）
蝌蚪：蝴蝶
旁白：小鱼和小蝌蚪相遇了
小鱼：你是谁？
集体魔法照片：你是谁？你是谁？你是谁？
（配上音乐：欢乐颂）
1
第三幕
地点：池塘、岸边
（青蛙伸伸腿，伸伸手，做热身运动。）
水草、贝壳：加油！加油！加油！（歌曲：加油干）
水草：青蛙，加油！跳上去，外面的世界更精彩！
贝壳：你一定行，加吧劲！
旁白：青蛙跳上了岸
青蛙：我成功了、我成功了！
兔子、小刺猬：小青蛙，欢迎你到岸上！
旁白：小鱼米诺也在不断地长着长着，长成了一条完全成熟的鱼。
鱼：你见过我的朋友青蛙吗？
蟹：没有
鱼：为什么老出远门回来了吗？
乌龟：不知道
旁白：日子一天一天过去，青蛙还是没有回来。终于有一天……
1
第四幕
地点：池塘里
动感口号：
青蛙青蛙你在哪里？我呀我呀真想你。（第一次小鱼说，第二次旁边的鱼、水草等一起说）
史诗剧场：
旁白：青蛙跳进了水里
青蛙：米诺，我回来了！（表情：兴奋）
集体旁白：我回来了，我回来了！
小鱼：这些天你都去哪了？（动作说明：鱼和青蛙拉手转圈拥抱，欢快地）
青蛙：我去外面看看。
集体旁白：看一看、看一看！
青蛙：看见了一些奇特的东西。（表情：兴奋）
小鱼：比如说？（表情：惊奇）
青蛙：我看到小鸟。小鸟有翅膀，有两条腿，还有各种各样的颜色。（小鱼表情：幻想，奇怪）
（演员挥舞著画著小鸟图案的大剪纸，并配上“小鱼游”曲调唱：许多小鸟飞来了，两条腿，花翅膀，许多许多的颜色，美丽的小鸟。）
小鱼：鸟？⋯这个⋯（演员挥舞著画著鱼加了翅膀的图案大剪纸）
集体旁白：岸边真好玩，真好玩！
小鱼：还有吗？
青蛙：我还见到奶牛，它有四条腿、长着角、吃青草。
（演员挥舞著画著奶牛图案的大剪纸，并配上“小鱼游”曲调唱：到处都是奶牛，四条腿，黑白间，许多许多的青草，美味的牛奶。）
小鱼：奶牛⋯（演员挥舞著画著鱼加了奶牛奶袋图案的大剪纸）
青蛙：还有人！男人、女人、孩子！（演员挥舞著画著人类图案的大剪纸，并配上“小鱼游”曲调唱：大朋友、小朋友都来了，两条腿，花衣裳，许多许多的颜色，美丽的人类。）
鱼：人?⋯（演员挥舞著画著站立的鱼图案大剪纸）
集体旁白：还有….还有….还有（回音））
旁白：青蛙说了很久很久，直到池塘里暗了下来。可是，鱼根本睡不着，它的脑子里仍然想着，听到了那些不可思议的东西。
（集体扮演不同动物在小鱼身边来回舞动。）
鱼：我真想去看看。（向往地说）
5
第五幕
地点：池塘、岸边
旁白：日子一天一天过去了，鱼还在做着美梦。它梦见飞翔的小鸟，吃草的奶牛，还有那些穿着衣服的被它们唤作“人”的奇怪动物。
小鱼：不行，不行，世界那么大，我一定要到岸上去走一走、看一看。
音乐：
眾水草1：太好了，我支持你，把我们也带上吧，我们也想到外面去看看
眾水草2：不行，不行，我们是生活在水里的，我们的家就在这里
眾水草1：去吧、加油、加油（配音乐）
眾水草2：小心点、小心点
小鱼：朋友们，我要到岸上去啦！再见！一、二、三，跳⋯
旁白：鱼跳出池塘的那一刹那间，它看见长池塘外面的世界，飞翔的小鸟，吃草的奶牛，还有人
小鱼：啊！好美的蝴蝶、好美的花儿。原来岸上这么美！
旁白：鱼重重地落在了又暖又干的草地上，喘不过气来。它不能呼吸了，也不能动弹。它难受地摆动着自己的尾巴。
眾水草1：不好啦，出事啦
眾水草2：救命啊！救命啊！小鱼有危啦
鱼：救……救命啊，救救我……我吧！我好难受啊！
（音乐：两只老虎曲调唱：快来！快来！救救它！救救他！）
眾水草：快来人啊！小鱼有危险啦
大树：快救救它吧，快救救它吧
小鸟：怎么办？怎么办？怎么办？
眾：救命啊！救命啊！
旁白：草地的另一头，青蛙和蝴蝶正在做游戏，小鸟拼命的飞过去。
小鸟：不得了啦！不得了啦！快去救小鱼吧
青蛙：瓜、瓜、瓜⋯
旁白：青蛙飞快地跳到岸边，使出浑身解数，使劲一推！
眾水草：你还好吧，你还好吧？
小鱼：⋯还好，还好，我还好
青蛙：朋友，你为什么跑到岸上去了？
小鱼：世界那么大，我想去看一看。看到了。
青蛙：太危险啦！
小鱼：我知道！
青蛙：以后不要啦！
小鱼：知道！（敬礼）
青蛙：美丽吗！
小鱼：很美丽，我还见到蝴蝶呀！（演员挥舞著画著蝴蝶图案的大剪纸）
青蛙：蝴蝶？（演员挥舞著画著鱼青蛙加上蝴蝶翅膀图案的大剪纸）
动感口号：
好朋友，齐互助，一起探险真开怀，勇敢、小心加努力，世界变得更加大。
《爱花的牛》剧本（修订版）
1
第一幕：费迪南喜欢闻花香
地点：牧场外的栎树下
角色：费迪南、费迪南的妈妈、四头公牛、栎树、花、草
时间：早晨
故事剧场/动感口号：
旁白：在西班牙郊外的一个牧场里，有一头小公牛叫费迪南。牧场里的其它小公牛（四只）爱跑、爱跳、爱抵角。
小公牛1：（爱跑）快来追我啦！
小公牛2：（爱跳）我新学的……
小公牛3、4：（抵角）来呀⋯来呀⋯
旁白：而费迪南却很喜欢去牧场外的一棵栎树下玩。
栎树：太阳都晒屁股了，费迪南怎么还不来？
动感口号：追呀！跳呀！四处跑！身体强壮变公牛！
旁白：树下青草遍地，开满了五颜六色的鲜花。
青草：微风吹过好舒服，费迪南怎么还不来？
动感口号：追呀！跳呀！四处跑！身体强壮变公牛！
鲜花：我们等得花儿都谢了，费迪南怎么还不来？
动感口号：追呀！跳呀！四处跑！身体强壮变公牛！（声音变慢）
旁白：这时，费迪南欢快地来到了树下，坐了下来，静静地闻着花香。
音乐：《花香》
费迪南：这花香闻着好舒服啊，我好喜欢。
集体旁白：这花香闻着好舒服啊，我好喜欢。
费迪南妈妈：这孩子怎么整天坐着，真让人担心啊。（走到费迪南的身边）你可以和小伙伴一起玩、一起跳、一起抵角啊。
费迪南：（摇摇头）我更喜欢静静地坐着，闻着花香。
旁白：费迪南的妈妈是个善解人意的妈妈，尽管她是牛妈妈，她看到费迪南不觉得孤单，就由着他自己呆着，自得其乐。
动感口号：追呀！跳呀！四处跑！身体强壮变公牛！（大家声音变得很慢）
2
第二幕：费迪南意外被选上
地点：牧场
角色：四头公牛、费迪南、五个斗牛士、栎树、大黄蜂、马车
时间：上午
旁白：一年又一年，费迪南渐渐长大了。
费迪南：我长大啦！（蹲→慢慢站起）
四头公牛：（看公告、抵角、打架）（烘托气氛的助威声和咬喝声）
音乐：（足球助威音乐）
公牛1：我最强壮，我要去参加马德里斗牛大赛。
公牛2：瞧你那傻样，怎么能被选上。
公牛3：你们都不行，我才是最厉害的。
公牛4：大家都别争，比比才知道。
费迪南：（从远处走过来，看了看四头公牛在打架的场景，不感兴趣地走了。他走到栎树下，静静地闻花香。）（不感兴趣→陶醉地闻花香）（音效：唱《花香》，记忆是一阵阵花香，我们说好谁都不能忘）
旁白：一天，牧场里来了五个戴奇怪帽子的人。
斗牛士1：我们是马德里最英俊潇洒的斗牛士。
斗牛士2：哈哈，今天我们要选一个个头最大的公牛去参加比赛。
斗牛士3：对，对，对！这头公牛一定要最凶猛。（扮凶猛状）
五个斗牛士：（边拍手边说）最凶猛！最凶猛！（造型：双手握拳曲肘向上）
斗牛士4：跑最快。（扮跑的动作）
五个斗牛士：（边拍手边说）跑得快！跑得快！（造型：跑步）
斗牛士5：一定能帮我们赢得比赛的公牛！（竖大拇指）
五个斗牛士：（边拍手边说）赢比赛！赢比赛！（造型：双手张开五指向斜上方举起）
旁白：公牛们听到斗牛士的话，纷纷摩拳擦掌地炫耀着自己的本领。
四头公牛：（同时说）选我吧，选我吧！
四头公牛：（自由、激动地说）我最……我最……我最……我最……
（齐唱）对面的斗牛士看过来，看过来，看过来，这里的公牛最勇敢。（曲调：粉刷匠）
五个斗牛士：（认真地挑选公牛，左看看，右看看）
（齐唱）我左看右看，上看下看，怎么没有找到我要的牛（重复一遍）。唉，唉，唉。（曲调：粉刷匠）
旁白：栎树下，费迪南正打算坐下时，没想到坐到了一只大黄蜂身上。
大黄蜂：哎呀，你压到我啦，讨厌，我要蛰你！！！（气急败坏地追费迪南）
动感口号：蛰死你，蛰死你，谁让你坐我。痛死啦，痛死啦，我屁屁好痛。
费迪南：哇，好痛呀！（“嗖”地一下跳了起来，并发疯似地跑着跳着不停喷气，还用脚刨地）
旁白：费迪南的动静引起了五个斗牛士的注意，他们兴奋地叫了起来。
斗牛士1：啊哈，瞧那头公牛。（惊喜地）
斗牛士2：终于找到最大最凶猛的公牛了。（兴奋地）
斗牛士3：让他参加马德里斗牛大赛准没错。（陶醉地）
斗牛士4、5：走，走，走！咱们把他装车带走。（兴奋地）
马车：（上场，围住费迪南）关住他，带走他。
歌舞：不要麻烦，不要麻烦，这头牛最兄，就选他⋯（曲调：两隻老虎）
3
第三幕：费迪南是凶猛之牛吗？
地点：斗牛场
角色：乐队、女士、花镖手、骑士、斗牛士
时间：某天上午
旁白：多么美好的一天啊！斗牛大赛就要开始了，彩旗飞舞。（摇彩旗）乐队不停在演奏。
音乐：《斗牛士之歌》
旁白：可爱的女士们，头上戴着一朵朵花。
女士1：我今天来看斗牛比赛。（摇摇扇子）
女士2：听说这是一头很凶猛的牛。（双手捂住胸，害怕的表情）
女士3：快坐下，出场式开始了。（坐下）
旁白：首先出场的是花镖手，他们会用锋利的系着丝带的花镖去刺公牛，让他生气。
音乐：《运动员进行曲》）
故事剧场：
集体旁白：斗牛士出场啦！
（花镖手排着不太整齐的队走出来）
花镖手1：听说这头牛很凶猛。
花镖手2：怕什么，我们有花镖。（做刺的动作）
旁白：接着，好几个人骑着瘦瘦的马上场了。他们会用长长的矛戳公牛，让他更生气。（试探地刺）
骑士1：他好强壮啊。（小声，惊恐地）
骑士2：对啊，对啊。
旁白：终于，斗牛士登场了，他得意洋洋以最帅的姿势向女士们鞠躬。他披着红红的斗篷，手持一把利剑，准备给公牛最后一击。
斗牛士：女士们，先生们，大家好。（鞠躬）看我的。（刺牛动作）
旁白：公牛出场了，你们知道公牛是谁吧？
集体旁白：费迪南。
费迪南：（坐在地上，一动也不动。）
旁白：他们称费迪南为“凶猛之牛”，花镖手害怕他。
集体旁白：哗！
旁白：长矛手害怕他。
集体旁白：哗！
旁白：连斗牛士都吓坏了。
集体旁白：哗！
斗牛士：（表情惊恐）
旁白：费迪南跑到场中央，（跑到中间）
集体：（观众们开始鼓掌、尖叫）
旁白：大家相信他是凶猛无比的牛，会疯狂地摇脑袋、喷气、用脚刨地，
费迪南：（坐在地上，一动也不动。）
旁白：……费迪南看到了女士们头上那些漂亮的花，他静静地坐下来，闻着花香。
集体旁白：花？不是吗？
费迪南：（安静地坐在场中央，坐在地上，一动也不动。）
旁白：不管斗牛士怎么刺激他，他都不理会，只是安静坐着，大家都很生气。
集体旁白：费迪南、费迪南、费迪南！
花镖手：（生气地跳脚）
骑士：（用剑刺牛）
长矛手：（用矛戳地）
集体旁白：费迪南、费迪南、费迪南！
旁白：不管大家怎么生气，他都不理会，只是安静坐着，斗牛士气得发狂，没有牛可以斗，他怎么用斗篷和利剑炫耀自己呢？
斗牛士：（对着牛挥舞斗篷）
集体旁白：嘘⋯
旁白：人们只好把费迪南送回家。
4
第四幕：
费迪南依旧闻花香，过得很幸福
地点：山坡草地上
角色：费迪南、栎树、花
时间：黄昏
旁白：费迪南依旧闻花香，过得很幸福。
费迪南：（坐着闻花香）花真香，可惜其他牛朋友没法回来！
歌舞：以《花香》曲调，把故事从头到尾演一遍。
用科学做教育而非爱
所以教育不是用爱，而是用科学，当“能力的改变和生活经验的改变”两者的代表者“杜威和皮亚杰”相结合时，他们所使用的工具就是戏剧，选择戏剧是因为科学。
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导师介绍
王添强（Simon Wong Tim Keung ）
香港明日艺术教育机构总监、创团董事
王添强老师廿年来致力推动儿童剧艺、教育戏剧、木偶保存及发展工作。
现担任公职包括：中国木偶皮影学会副会长、香港浸会大学儿童发展研究中心顾问等。
现时亦受聘于香港浸会大学持续进修学院在职教师学位课程之「创作性戏剧」选修科导师。
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