随班送教小感

随班送教小感

张姿

宁远县特殊教育学校

喜欢我，就给我一个“好看”

春天，一个充满生机与活力的季节，百花齐放，百鸟争鸣，告别了冬天的萧条，在这个春天里，再次迎来了我们本学期三小分队的第一次随班送教。

一天的送教工作下来，我以为自己会很累，但这一次并没有，一路上迎着暖阳，微风拂面，时不时探出脑袋欣赏沿途一路的风景，之前因工作或生活感到紧张而压抑的心情，瞬间就释怀了。才发现，外出送教，除了给孩子带去温暖与慰藉，于我们整天闷在校园的老师而言，倒更像是带去了一种独特的“福利”呢。                        言归正传，今天的张老师，充当的是副教的角色，准备物资，分发资料，了解学生近期情况并根据随班教师提出的困惑随时提供建议等。下去的五个学校里，一共有21个孩子，21个孩子中，有一半的孩子，性格内向孤僻，低着头不言不语，仿佛他们的世界是静止的，想要走进他们的内心世界，真的太难。一同过去的教育局领导，看到这样的情况，提出了她的建议，她说“我们是不是可以根据每个特殊孩子的特性进行因材施教？”简单的一句话，让我们陷入了沉思……是啊！因材施教，多好的建议。其实早前我们就思考过这个问题，但是，到最后都被各种现实的因素给打败了。

每个孩子的情况都存在个体差异，帮助孩子制定不同的教学方案，对症下药，这看起来真的很棒，不过，就目前的情况来看，我们的孩子多（除了在校生还有随班就读与送教上门的孩子一共465人），师资力量薄弱（目前全校正式教职工也才29人），每次轮回下去的时间间隔大概需要半个月到一个月的时间不等，效果并不佳，所以目前暂时能做的，就是在有限的时间里，给孩子带去有意思的课程，与随班校方的老师们，多沟通交流，远程指导跟踪孩子的成长。

送教路上，要做的其实还有很多很多，多多听取旁人意见，多去观察思考每一次发现的问题，想办法去解决这些或那样的现实问题，不断改进完善，相信我校今后的送教工作，一定会开展的越来越好的，加油！

看了就要关注我，喵呜~

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