度母课堂 | 禹柔老师白描新作业要点讲解及高中佛绘白描人物作业答疑（附新作业图 2020年3月18日...
感恩禹柔老师！本周三 (3月18日) 禹柔老师在作业讲评后，为了更好、更快、更扎实地提高学员白描基础，老师给白描组的全体学员布置了全新的作业。同时，针对大家提出的各种问题，老师也逐一进行了详尽的解答。下面我们一起学习一下吧。
第一部分 新作业讲解及要求
下面我就专门讲一下咱们这次布置的新作业：这个新作业是我自己整理出来的，这里面的这些线条，是在考虑我们之后会进行佛像绘制时所常见的这几种用笔。所以，在画的过程当中一定要重视它，前期打基础真的是挺关键的，有了充分的思想准备，也就不会觉得这个练习很枯燥的。
药 师 佛
作 业 1-1
练 习 1-2
练 习 1-3
练 习 1-4
一、首先作业1-1线条作业是要求我们需要徒手去画的，不是让你打印出来透过去描的。
现在说一下这幅线条练习，虽然看着挺简单的，但是挺考验自己能力的。首先，画面里面所有的线条必须都要中锋运笔，不管是画圆呀还是画波浪线呀，或者是画横线的这个中间有一个提笔再押笔的练习，全部都是要中锋运笔，这个很关键，也是很考验功夫的，对于后期画佛像这一块儿来讲也是非常关键的。
其次就是最基本的一个要求，其实最简单也是最难的，就是直线要画直，圆圈要画圆，不要画得很潦草。我之前就强调过，画每一条线，不论是直线还是圆圈还是波浪线，每一根线都要给它画到最好，尽最大地努力把它画好，这样整张画出来的进步才会大。另一个，还是墨色，浓淡墨色要区分出来。其实加入浓淡墨色的练习，也是对后期画佛像的一个训练。因为有一些师兄对于浓淡墨色这一块还是没掌握好，浓淡墨色这一块区分不开，以后画人物或者佛像这一块会直接影响整体效果，所以一定要重视。
主要再说一下须发类的练习。这幅新作业练习的里面也安排有须发练习，是在圆圈的左面第三个格，它就是专门针对须发类的线条用笔的训练。刚才在大群里面点评一些师兄的作业，针对于须发用笔可能有一些师兄太过于小心翼翼了，或者是用笔方法不对，可以观察一下新作业里面的线条。其实，我是刻意给它夸大的，但是你们要理解这是须发类的这种练习：两头的线条其实是细的，中间的线条是粗的。你这样把它放到整体里面，比如说当你用这种描法去刻画眉毛头发或者胡子的时候，它的体积感是能表现出来的，比单一没有变化的线条刻画出来要生动许多。
宋画人物局部
我举一个例子，上面两幅是宋画里面其中的一个人物的局部。咱们主要看一下他的眉毛和上眼睑的刻画，他是通过墨色；另一个呢，他是通过线条的粗细变化。这两点其实我反反复复强调好多遍了，还是得记住，它们没有想象当中那么简单，就是一条线它里面有好多东西。我一直在说怎么样刻画眼睛的？怎样画得比较传神？一个是墨色，上眼睑的这个线是用浓墨；另一个呢就是下眼睑的这个先用淡墨；再有这眉毛的画法我在之前的视频里面已经讲得很详细了，你们再多看看，然后好好吸收一下。
我说了这么多，主要就是希望大家能够通过前期感觉上很简单的这种线条练习，通过练习这些，后期画作品的时候学会运用到里面，就跟数学套公式一样，它不仅仅是前期练习，也是后期你要学会怎么样去运用它。
我们把线条练习的这四张都画完了，我们就在这次的疫情期间一起画一幅药师佛的画像，共同的祈愿疫情早日平息，佛菩萨加持所有病人康复！所有生命平安康健！
今天就讲到这里，师兄们有问题可以提问。
第二部分 问题解答
学生：请教老师：怎么样去把握整体感？
老师：师兄你现在画的是哪一张作业？你先发一下，我以这个为例子，这样讲会比较清晰一些。
师兄画的这一张是挺有难度的。首先还是要统一，再在统一里面找出不同。首先自己感觉画得有点儿支离破碎的原因就是因为这些细节没有给它统一起来，所以才会觉得画面比较散。
师兄就是这样你先感受一下，之前画单幅人物的时候，那个时候画面的整体感你是怎么样把握的？肯定是有一个整体感，这些线条的粗度的都是比较统一的。所以可以把这个套用在人物场景比较复杂的这一幅作品当中。在刻画的时候，我说的这些细节或者是主次关系等，是在整体的基础上去找的，而不是说只顾着这些细节刻画而不考虑整体。
学生：是的，以前就是直接比着作业白描稿描稿子，上次听了您的教导，这次我先去珍宝馆看原图，又特意打下来，反复读了原图才敢下笔，但时间上还是不能一次完成，所以，我担心画出来，还是会显得不统一。
其实，这样训练是加大难度的，因为永乐宫它是一个大型的场景。所以它很难突出某一个人物。但是针对后期咱们涉及到画佛像来讲，练习绘画永乐宫的作品对你们来讲是很有必要的。
在画的时候呢，就这主体人物你可以先把两个肩膀的线条，你给加粗一点，就是略微加粗一点。然后其次就是这个人物的发髻，也是线条加粗一点，这样呢，在刻画其它旁边的这些人物的时候，这主次关系上面来讲，通过线条粗细的变化是能分辨出来的。
时间上不能一次性完成其实也没有太大关系，主要还是控制整体，在整体里面然后找一下线条粗细，就像我刚才举例说明的两肩的线条给它画粗一点。然后发髻这一块，就是举了一个例子，你可以自己在画的过程当中根据我的这个建议，你可以改变一下，然后体会一下。
好的，谢谢老师！
学生：请教老师：墨色深浅怎么区分，肤色和衣服墨色差几个色的深度？
老师： 墨色这一块儿，其实说白了就是靠水调节墨色。在历代名画记里面是说墨分五色，它这个五色其实说法是不一样的，有的是称焦浓重淡清，也有的是这种浓淡干湿黑也有加白的，就是说法不一样。咱们私下里面可以做一个小练习吧。
我记得前段时间苏柏斗老师、宋老师他就是有开白描的一个课，课里面也有这种线条练习，他那里面就加了一个墨色五色的训练，咱们也可以借鉴一下。
私下里面这种练习可以自己灵活地去多练练。最主要的是墨色放到画面当中的时候，我记得我之前我就有强调过，在画的时候，可以准备两张纸，一个是生宣一个是熟宣，然后在画之前，调的墨色先在纸上先试一下，看看这个浓淡呀还有干湿是不是自己理想中的这种墨色。等都调整好了墨色之后再去画，你不要上来你调完没有试墨色，然后你就直接动笔去画了。
学生：请教老师：一幅佛像中有几个墨色，就两种或多种？
老师： 一幅佛像当中其实是没有这种固定的，你像这就跟人，不同的人他的这种习惯是不一样的，有的人可能就习惯用一种或者有的人是习惯用好多种。
我是通过看很多过去的白描作品，我会发现宋代的这种人物画它的线条画得很生动，里面两点：一个是它会通过墨色，另一点它会通过线条的粗细。墨色来讲呢，还是跟你画之前脑子里面过一遍稿，就是画之前脑子里面大概过一下，我想把这幅佛像白描画成什么样子的？哪里用重墨，哪里用淡墨或者是哪里需要调整？中间夹一个重墨，就是中间过渡的一个墨色，需要用哪几种墨色去平衡一下画面的整体感？这个呢是提前在脑子里面要过一下的。
所以我说了这么多，就是不管是前面说的细节还有整体，现在又联系到墨色，其实很多问题都是前期我反复强调的，就是画前读稿，画前读画，在脑子里面过一下稿，这是很重要，最重要的点。现在就是影响后面的这些问题，陆陆续续就都暴露了，所以前期这个是很关键的，读完稿之后呢头脑里面过一下——想想这幅画我哪里的线条要给它画粗一点？哪里的画细一点？哪里用重墨，哪里用淡墨……这些都提前在脑子里面先报备一下的，然后再动笔去画。
学生：请教老师，目前我们应该选什么材质的勾线笔，我用的勾线笔画出的线条没有力量。
老师： 师兄，跟勾线笔没有太大关系，还是自己练得比较少。一般就是怎么说,其实还是手上见功夫，工具其实它只是后期辅助性的一个东西，还是要多练，多练的话你的线条就会有力量了。主要就是腕部没力量，就是手腕的力量还是不行，平时练线的时候尽量悬腕去练习，主要就是手腕贴着桌面或者纸面去画，这样的话是练不出来的。
感恩老师精心细致的讲评和指导！若您看到本篇分享，心生欢喜，请拿起画笔每天一小时，跟随度母日记平台优秀老师的教导画起来吧！坚持一定能绘出心中的佛像。
责任编辑 ：妙喜·吉