特殊教育学校教师家访工作随笔

特殊教育学校教师家访工作随笔

窦艳

喀什市特殊教育学校

我校是一所综合性的特殊教育学校，因为新冠病毒疫情的影响，学校一直没有开学，教师在校政治学习，业务学习，每天在进行着卫生打扫和消毒工作。同时学校组织教师采取线上教学的方式对学生进行网上授课，从未松懈过。由于各中小学已开学较长时间，最近幼儿园也相继复学。特校学生们开始急躁，时不时的询问开学的时间，老师们也很关心学生在家里的生活及学习情况。天气逐渐变热，老师们也开始担心起学生的安全来。为了保证学生安全，进一步了解学生在家的学习生活情况，通过三进两联一交友包联教师与家长联系，班主任通过电话与家长学生联系，都发现了部分学生的一些心理变化。为了更加了解学生，做好学生的安全教育工作，教育惠民政策解读，心理健康辅导，学校组织安排全校教师总动员，开始了面对面家访工作。领导反复叮嘱教师们要注意安全，同时也要将家访工作做到实处，虽然学校没有开学，学生们的各项发展，心理变化也都是牵动着老师们的。

第一阶段主要是对市区的培智孩子进行家访，学校德育办周密安排，每一小组由班主任，三进两联一交友的包联教师为一组深入学生家庭。大多数的培智学生都能待在在家中，听从父母的话，按时上网课，部分家长反映学生的作业完成难度较大，康复动作也做得不那么到位，孩子比较懒，不愿意与其他小朋友玩耍，有的也不会跟其他小朋友玩、与他人游戏存在障碍就一直呆在家里睡觉或者看电视。通过观察我们也发现孩子看到老师真的很开心，要跟老师走，要去学校，但是语言能力有所退化，个别孩子变得畏畏缩缩，更加胆怯内向了。我们小组教师通过这些了解到的事情也给家长提出了相关建议和要求：一、必须保证孩子的将康正常的作息时间，让孩子什么时间段知道自己该做什么，让孩子在家里也形成良好的生活习惯。二、家长不要太溺爱孩子，根据孩子实际情况锻炼孩子的生活自理能力，尽量让孩子自己的事情自己做，帮助父母做一些力所能及的家务劳动，让孩子体会到劳动的乐趣，建立自我价值感。三、天黑的晚，晚餐后建议家长带孩子接触社区文化活动，家长双休时也可带孩子去游乐场、要注意做好防护措施，或者到菜市场，让孩子体会社会氛围，教会孩子与小区里的其他小朋友一起玩耍，让孩子融进社区生活。同时也是在为孩子的生活适应打基础。四、家长一定要接受孩子关心孩子，多点时间多点耐心陪伴孩子。建立融洽的亲子关系更有助于学生的健康成长。五、家长可以将相关照片视频发至班级群，加强同学之间的相互交流。同时教师也会督促指导。便于孩子树立有行动有反馈有信心的良好学习意识。

第二阶段主要是对市区，附近的县城及乡村的聋哑学生进行家访工作，同样是以组为单位。老师们不畏路途遥远，天气炎热，一家一家走 ，一家一家谈，通过与聋生家长谈，了解学生在家中的生活、学习、行为等方面情况，与学生通过手语交流，帮助孩子与家长建立和谐的亲子关系，同时对学生在学习上，交友方面，外出玩等提出了要求。聋哑学生相对来说心智还是比较正常的，老师只要一详细说，孩子都理解，有的孩子表现还特别好，帮助父母到麦子地理割麦子，帮助做饭，其中位七年级的一位女孩子家中每天两顿饭餐都是她做。看到学生的表现老师们很欣慰。同时也存在个例，有位八年级的男孩子家长反映孩子天天沉迷于手机游戏，什么都不做，时不时地要零花钱，父母不给还跟父母发脾气，给点钱就跑出去玩了，几天不回家，通过与学生交流，先对学生进行肯定，然后进一步聊，得知孩子是在家无聊，觉得学习太难，也没有人在身边教自己，家人也没办法交流，说什么也没意思，所以每次外出都是找另几个在学校玩的好的同学去了，大家一起吃吃饭，聊一聊，心情好了就回家了。听到孩子的心声我们也给家长说明了情况，希望家长能学些简单的手语便于与孩子进行些交流，同时告知家长孩子在要钱也要适当给。也给学生讲清楚学习的重要性，玩游戏要适量，从早到晚的玩游戏的话头会晕，还浪费钱浪费时间，要体会到父母劳动的辛苦，多帮助父母做些自己会做的家务农活，外出去哪里要记得把地址写下来交给父母，自己要注意安全，尽量避免离开本地去其他乡村或县上，无聊了想找人聊聊，可以通过QQ或微信视频与同学聊或者跟老师聊都可以。看着学生的微笑和点头打手势语说知道，希望眼前的这位少年能让其父母少操点心。

通过两个阶段的家访工作，我们感觉到学生对我们教师的信赖，同时又感慨特殊儿童家庭教育的重要性。上学时老师可以从各方面指导帮助学生，家长把孩子交给了学校交到了老师手上是可以完全放心的，但是未开学的日子，我们老师也只是个引路人，学习，训练，实践，社会交际，生活适应等靠的还都是家长的倾心付出和孩子们自己的自我管理能力。

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