【成长故事】叫你摸摸我的头发

N

I

C

E

【成长故事】叫你摸摸我的头发

王晖

辽宁省葫芦岛市特殊教育学校

初写下这个题目，感觉很可笑，反复读着，突然感觉有种涩涩的苦味。

初识这个小男孩始于和他妈妈在微信群里的一次不愉快的对话，因急于认识这是哪位同学的妈妈，于是我便认识了你，一个叫“小毅”的男孩儿。

阴差阳错，学期开始我就有他们班级的课，第一个要认识的人当然是小毅了。一个瘦瘦小小的孩子，长着一双大大的眼睛，长长的睫毛，给人一种很机灵的感觉。第一堂课他给我的印象是不听指挥，自己做自己的事情，无论你怎么叫他，他一直生活在自己的世界里无动于衷。好吧，既然你无动于衷，那我也不打扰你的安静，第一节，我们相安无事。

本以为这样的状态能维持到我每一堂的上课、下课，事实是第二堂课他就原型毕露了。先是他再上课时自己把自己的笔扔了，刚刚捡回来放好，又把自己的书扔了，还没有等到把书捡起来，好吧，桌子又躺下了……我发过脾气，气的伸手打过他的屁股，无济于事；我拿出做母亲的温柔，哄他、劝他，还是无济于事。我软硬兼施，可他就是软硬不吃。就这样，我们之间的噩梦开始了，每上一堂课前，我都在心里暗暗做好准备、观察他什么时候“行动”，在“行动”前，尽可能的把影响降到最低，有时课讲到兴头上，稍不留神，“咣”的一声，桌子就躺下了。怎么办？怎么办？他这一闹，其他同学也跟着闹起来，一堂课就在按着这个，起来那个中稍逊即逝。

突然有一天，在指导他写字时，我发现他对我的头发特别感兴趣，我低头写字，他就定睛的望着我的头发不动，小手想摸又不敢，一伸一伸的样子很是可爱，看见他这个样子，我问他是不是想摸摸老师的头发？他没有有说话，只是点了点头，在得到我的允许后，他伸出手，轻轻的摸着我的头发，一下又一下，很温柔，也很仔细，那样子就好像他手里在握着一件爱不释手的宝贝。于是，我们的友好相处开始了…..

如今，叫你摸摸我的头发，已经成为我们之间的一种默契，每当看见他情绪不对，我便走上前，叫他摸摸我的头发，于是他便安静了；每当叫他回答问题前，他也是伸手摸摸我的头发，于是许多问题都迎刃而解；每当他高兴亦或不高兴时，只要我在，他也是摸摸我的头发......

“万物皆有裂痕,那是光照进来的地方”光亮处,闪烁着一群来自星星的孩子，他们孤独而美丽的闪耀在属于自己的一方世界,比如“小毅”一个大大眼睛的机灵男孩儿。

相聚是缘，感恩遇见，感谢我的头发竟然叫你如此温柔！