小学作文辅导 | 【状物篇】介绍一种物品
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你一定有自己喜爱的一种物品吧?你对这种物品是不是很了解呢?它的特点、构造、外形等,你是不是都能够用生动、简洁的语言描写出来呢?这次习作,就是让你把自己喜欢的这种物品介绍一下。
作文写什么
1.写我喜爱的玩具
如:这个洋娃娃有一头金黄色的头发,一双炯炯有神的大眼睛,一张樱桃似的小嘴,美丽极了!
2.写我喜爱的文具
如:我喜爱的物品是一支活动铅笔,她是粉红色的,有一个米菲铅笔头。
3.写我喜爱的日常用品
如:妈妈给我买了一台绿色充电小台灯,底部是一只可爱的青蛙。每当晚上熄灯之后,我就按亮我的小台灯。它散发出来的光很柔和,很美好。
作文怎么写
1.写好开头
开门见山:我爱我的小地球仪。不仅因为它色彩绚丽,造型别致,更重要的是它使我懂得了许多地理知识。
描写外貌:玩具小猫的样子很可爱,它全身雪白,头上有一对小耳朵,耳朵上有一条条棕色的花纹,脸上有一双水灵灵的大眼睛,还有一个小小的嘴巴。
设置悬念:我有一样特别喜爱的东西,它圆圆的身子,“嗒嗒”地响,大家猜是什么?
2.写好结尾
首尾呼应:机器狗成了我的好伙伴,它给我带来了无限的乐趣,我好喜欢它!
表达感情:我心爱的玩具熊,它憨憨的样子,真是可爱。
点明中心:这不仅仅是一块漂亮的手表,更是我生活的警世钟,时刻提醒着我要珍惜时间,认真地过好每一分钟。
3.安排结构
总—分—总式
开头:总写“我”喜爱的物品是机器狗,它活泼起来又唱又跳。
分写:“我”喜爱的机器狗有会叫会走的特点和会唱歌的功能。
结尾:总结“我”对机器狗的喜爱之情,它使“我”获得了很多乐趣。
并列式
“我”喜爱的铅笔袋,陪伴了“我”多年;铅笔袋的外观;铅笔袋的功能:装了“我”的铅笔、橡皮、尺子等;铅笔袋的妙用:盛放了“我”收集的漂亮珠子等。
作文写精彩
1.事物描写
要通过抓物体的特点着手。物体的形状,包括长短、方圆、大小等;物体的颜色,赤橙黄绿青蓝紫,各有不同;物体的质地,粗糙、细密、坚硬、柔软等;整体勾勒与细部刻画相结合。
我的这个文具盒是一个长方形的塑料盒。它是粉色的,上面还画着一只调皮的小狗正在打篮球。这个铅笔袋分成上、中、下三层楼,可以装许许多多的东西。
2.修辞手法
运用修辞手法,把物品写生动。我心爱的洋娃娃穿着美丽的衣服,像是一个标准的模特站在我面前。
3.语言风格
在写喜爱的物品时,注意观察事物的外部特征,可以详细地描写物体的外观,也可以用比喻的手法,展现物体的特点,使文章更为生动。
小提纲
开篇点题:“我”是一个非常美丽的书包。
具体描写:①介绍“我”的外形、构造及功能。②通过“我”与主人的相处,表现出“我”对主人的不满。
结尾发出呼喊:“我”亲爱的小主人啊,你什么时候才能理解“我”的感受呢?
书包的自述
小作者:罗辉辉
我是一个非常美丽的书包。我是由粉红色和灰色交叉组成的,这两种颜色搭配起来显得非常可爱、温馨。
我一共有三层:第一层比较小,小主人一般在里面放尺子、校徽、红领巾之类的东西。第二层比第一层大一些,小主人把作业本放在里边。第三层是最大的一层,里面还有一个暗层,小主人一般在里面放书本、文具盒。我旁边还有两个小袋子,小主人在一边放水瓶,另一边放伞。在我的背后有两条长长的背带,小主人可以它们背着我上学、回家。在我的头顶上还有一个提带,小主人可以直接提着我上学、回家。(介绍书包的构造、功能。先介绍主要的,再介绍次要的,主次有序。)
如今,我的小主人已经上五年级了,学习任务重了,课本也越来越多了。(话题一转,从说明转入记叙。)现在,我体内的东西越来越多,我的身体也越来越沉,我都快喘不过气来了。有一天,小主人正在写作业,我对主人说:“小主人,我身体里的东西太多了,我的负担太重了,都快喘不过气来了,你能不能减轻一下我的负担呀?”小主人无可奈何地说:“我也没办法呀,现在学习任务重了,书也变多了。如果我不把作业带齐,会被老师批评的。”我仔细想了想,觉得小主人说得也有道理,身为文具,就要为主人服务。
随着学习任务的加重,小主人的脾气也越来越暴躁了,时不时就把钢笔哥哥摔得“骨折”,把橡皮弟弟踩成“肉饼”。为此,我对小主人十分不满。有一天,小主人因为找不到一本作业本,就把我倒立起来,把里面的书全都倒出来,然后把我重重地摔在地上,我疼得昏了过去。等醒来的时候,我发现自己躺在一个脏乎乎的垃圾车里,旁边的可乐瓶对我说:“你的主人不要你了,刚才把你扔在这儿了。”(可乐瓶的话对于书包的孤独可怜起到了烘托作用。)听完它的话,我伤心地低下了头,心想:主人啊主人,我平时那么卖力地帮你,陪伴着你学习,可等我变旧了,不漂亮了,你就把我扔了。我亲爱的小主人啊,你什么时候才能理解我
的感受呢?随着垃圾车的开动,我的泪水飞舞在空中……
学习与借鉴
构思:本文从书包的视角出发,通篇运用拟人手法,赋予书包以生命。这样的构思使作品变得形象生动,吸引读者阅读。
立意:如果说文章前半部分是铺垫的话,从书包被扔的那一刻,小作者所要表达的中心思想才算浮出水面,通过书包委屈的心理活动,教会大家要珍惜物品的道理,读罢令人动容。
好词
俏丽 绚丽 典雅 崭新 轻便 奇特 新颖 美观 精巧
琳琅满目 疏密有序 光彩夺目 小巧玲珑 物美价廉
经济实用 造型优美 形状奇特 爱不释手 栩栩如生
好句
1.这只鼠标有着和老鼠一样的颜色——黑,甚至会让视力不好的猫猫们误以为它就是老鼠。
2.那怪物看到了,迫不及待地张开大口,转动着十二条大舌头,“呼呼”地把油烟全吞进肚子里去了。
3.瞧!我家那别致的鞋子花盆,多可爱。鞋子花盆?是呀!且听我慢慢道来!
4.看,小门里用来冷冻各种饮料,大门里可以冷藏鲜肉、蔬菜、瓜果……自从电冰箱来到我家,我们就再也不用为饭菜变馊而发愁了。
5.长毛绒兔的肚子里有一个小按钮,只要轻轻一按,它就会“唱”起一首动听的歌谣。
精彩段落
1.书包的变化,折射出时代的变迁、社会的发展和进步。一个小小的书包虽然微不足道,但却寄托着一代又一代人的希望和梦想,反映了祖国的辉煌历程。书包还在不断地变换,我们伟大的祖国也会越来越富强,越来越辉煌!(篇末升华式。)
2.这台电扇升高时达一米六,降下去只有一米,全身呈嫩绿色,唯有开关箱正面是枣红色。电风扇上部是主体部分,许多银白色的钢丝组成的网罩罩住三片嫩绿的风叶。电风扇下部的定时键、定向键和琴键开关依次排列着,雪白的旋钮琴键,枣红色的底漆,互相映衬,十分和谐。(电风扇的外观。)
3.我的文具盒外表绚丽多彩,打开看看,居住在里面的成员还真不少呢:有活泼可爱的橡皮,有性格直爽的铅笔,有沉默寡言的直尺,有散发着清香的香水钢笔。虽然各个成员性格不同,但是他们相处得挺和谐的。(作者用排比和比喻的手法,介绍了文具盒成员的性格特征。)