宝藏!高中语文整本书阅读《乡土中国》《红楼梦》知识全面梳理,思维导图绝了!

整本书阅读《乡土中国》

  • 怎样阅读《乡土中国》

  • 《乡土中国》全书导读

  • 《乡土中国》思维导图

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怎样阅读《乡土中国》

《乡土中国》是一部社会学的学术著作,2017年版课标对阅读学术著作的具体要求是:“通读全书,勾画圈点,争取读懂;梳理全书大纲小目及其关联,做出全书内容提要;把握书中的重要观点和作品的价值取向。阅读与本书相关的资料,了解本书的学术思想及学术价值。通过反复阅读和思考,探究本书的语言特点和论述逻辑。
高一学生阅读《乡土中国》,至少要做到几个“结合”。
一、精读与略读、浏览相结合。
对不同的内容可以运用不同的阅读方法,重要章节要精读,多读几遍,比如《乡土本色》《文字下乡》《再论文字下乡》《差序格局》《家族》《礼俗秩序》《无为政治》等,在阅读中提取关键词,把握核心概念,梳理文本思路,理解内容大意。
其他章节可以略读或浏览,可以利用《重刊序言》、《后记》、目录等,学习检索作者信息、作品背景,了解本书的写作背景和写作目的,大致了解全书的主要内容和结构体例。
浏览学界对《乡土中国》的相关评论,可以帮助了解本书的学术思想与学术价值,但一定注意把握好“度”,不必求之过深,更不能“钻牛角尖”。
二、阅读与思考相结合。
阅读必须与思考结合起来,学生才能学到切实有用的知识,否则收效甚微。可以边阅读边思考
为了开阔思路,提高思考的质量,还要尽可能地创造条件,引导学生把自己的思考所得与同学老师分享。可以是口头的,可以是书面的,也可以通过其他媒介方式,如微信、微视频等进行交流。
三、阅读与写作相结合。
中学生阅读《乡土中国》不是为了研究社会学,而是作为语文学习的材料阅读的。这就需要把阅读与写作结合起来,把自己在阅读过程中的所思所想,及时用笔记录下来。
四、读书与实践相结合。
古人所谓“读万卷书,行万里路”,说的就是读书与实践的关系。读书的目的在于运用,从阅读中汲取前人的智慧,丰富自己,完善自己,让自己变得更聪明。
阅读《乡土中国》,可根据自身条件和兴趣,将读书与实践结合起来。
总之,阅读《乡土中国》,要真正静下心来,阅读整本书,了解本书的学术价值,进一步认识中国,增强对中华民族的认同感、归属感、亲近感;同时,学习社会科学著作的阅读方法,积累阅读学术著作的经验,并养成良好的阅读习惯。通过阅读、思考与表达交流,提高语文学科素养和阅读写作等关键能力。

《乡土中国》全书导读

《乡土中国》1-14章思维导图

《乡土本色》思维导图

《文字下乡》思维导图

《再论文字下乡》思维导图

《差序格局》思维导图

《系维着私人的道德》思维导图

《家族》思维导图

《男女有别》思维导图

《礼治秩序》思维导图

《无讼》思维导图

《无为政治》思维导图

《长老统治》思维导图

《血缘和地缘》思维导图

《名实的分离》思维导图

《从欲望到需要》思维导图

概念对照

全书概念梳理

全书思维导图

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