The Boxcar children 是一套用词很简单的书，但安可非常喜欢读。这两天回到北京，每天都要读好几章。
其实4年前我就买过这套书，当时安可还不识字，所以那会儿也没有读。这次她自己读，还给我讲了她喜欢的部分，我觉得她挑的这些内容都特别不错，所以分享给大家。
另外，我装作从未读过这套书，我问她：你推荐我读这套书吗？她说：特别推荐。然后她就给我布置了任务。她说：我读完第一本，给妈妈读；我读完第二本，妈妈就开始读第二本，然后我就开始读第三本。安可有个习惯，喜欢玩的玩具，希望我陪她玩；喜欢读的书，希望我陪她读；喜欢吃的东西，也希望我陪着她吃，但是不要吃她的，给她买了，看着她吃就好
。或者，我想吃的话，单独买一份自己吃。
总之，她喜欢我们陪着她吃喝玩乐。中文和棋类、运动类，都是她爸爸负责陪读陪玩，英文是我亲自来。
1）Jessie发现一条受伤的狗，把狗狗照顾得很好。我看完这一段，我给安可补充了几点。第一，虽然狗狗不是人，但是Jessie发现狗狗受伤后，充满同情地和它说话，比如：poor dog. Are you lost？Come over here and let me look at your paw… Oh，dear！You poor dog！There is a big thorn in your foot…Good dog，I can help you，but maybe it will hurt.
其实我看到这些，我就在想，有的人愿意花时间和狗说话，但是有些人都不愿意花时间花心思去和自己的孩子说话，陪自己的孩子读书。我给安可补充的第二点是：Jessie不仅仅善良，还非常有礼貌。她请Violet帮她把手帕打湿，用了please wet my handkerchief in the brook. 我顺便表扬了安可：今天妈妈给你递水杯喝水，你就说了“谢谢妈妈”！非常有礼貌，很棒，像Jessie一样棒！我经常表扬安可。
当她做了有礼貌的事情，不管多小的事儿，我一般都会表扬。我觉得，对小孩子来说，需要家长不断强化家庭认可的行为习惯。
我问安可，书里的4个兄弟姐妹，有没有相互帮助呀？安可说：有呀！他们经常相互帮助。比如：Jessie说要去摘蓝莓当晚饭，然后Violet就说，你抱着狗狗吧！我们去摘蓝莓。我说：你看，有兄弟姐妹挺好的吧？没事儿的时候可以一起玩儿，有事儿的时候，可以相互帮助。安可说：我挺喜欢弟弟的，可是我一看到妈妈喂弟弟吃奶，我就嫉妒。
还有，你们总是抱着弟弟，都不抱我！哼！说着眼圈又红了。我说：以后每天我们都抱抱你，不是像抱着弟弟那样走，是拥抱一下，增强感情。她说：可以。其实我觉得多看一些兄弟姐妹相互帮助的书，对安可是非常有好处的。所以她喜欢看这套书，简直太棒了。慢慢地她也会习惯家里有兄弟姐妹。我也会记录他们姐弟俩相互帮助的事儿。安可说特别喜欢哥哥Henry，我问她原因，她说：因为Henry舍不得吃别人给他的饼干，他假装吃饼干，其实把饼干都带回家给弟弟妹妹吃。
