教育故事‖开学第一课，讲什么

【幸福老师  何亚珂   郑州  坚持原创分享第717天  2019.02.22  星期五】

🌷开学第一课，讲什么？🌷

昨天是开学开课的第一天，好的开始是成功的一半，讲什么呢？如果一开始就进入课本里，就进入细节里，那便会失去教育的整体。

那就，从心开始吧！一颗想学习的心比学习更重要。

主题为《相信自己，我们可以更优秀！》，从四个方面开始讲：一、树立一个信心：我能行！二、创立一种学风：认真、勤奋、刻苦、求实。三、培养一个习惯：自觉自愿！四、创设一个环境：整洁、文明、有序。

理论的最高境界是实践，唯有与实践结合起来，理论才会活灵活现，才会更有生命力，才会更有价值。毕竟，教育不是口号，而是脚踏实地地去践行。所以，在备课预设的时候，相应地准备了一些名人故事，如卓君、刘翔。可是真正在课堂上生成时，又发生了一些调整，我想，这就是不变中的变吧。

信心。经过一个寒假的“消磨”，能够感觉到孩子们的士气显得低落了一些，所以激发信心，唤醒梦想就格外重要。本来只给孩子们讲卓君《有梦想又有未来》的故事，但同时加上了韩博宇未来相当昆虫学家的梦想，杜雨泽站在凳子上告诉大家自己未来想考哈佛大学的梦想，所有的同学们都给到他们加持：我相信，你一定能行！如此，他们内在一定也有一个声音出来：我能行！接着让同桌和小组间说说自己的梦想。是的，让梦想的种子在花儿班的这片沃土上遍地播撒，让孩子们前行的路有灯塔引航。

学风。朱晓平老师在《微教育》一书中专门对“建立正面气场”做了详述，平时听朱老师课的时候，他也会在课堂上讲解。国家、家庭、单位都在营造正面气场，其实班级也如此。怎么结合呢？那刻临时想起这个寒假，两拨孩子参与“学习马拉松”的活动，即假期里依然坚持阅读与写作，每日打卡。寒假里，我们将近二十的人共读了《明朝那些事儿》，十八个人进行每日思想日记的坚持分享。每个同学都坚持得很好，没有出现掉队现象。是的，能改变行为的学习才是有效的学习，在践行中，孩子们从中习得了：坚毅、节奏和超越自己！

自觉自愿。依然是“学习马拉松”，班级40个小朋友，参与此项活动的有21人，没有要求，没有督促，假期的作业我更没有批改，只是会偶尔地看一看，欣赏一下。所以，这些孩子习得的是：主动、自觉自愿。

我很欣慰，我们花儿班加上我是22人，通过一天天读与写的积累，用行动诠释了坚持的力量。同时也把自己这盏灯点亮，温暖自己的同时，也会照亮他人。我想，这种境教和身教比言传更有力量！

最后一点是创设一个好环境，这也一直是我班级管理的重中之重，也属于境教。去年十月份听寂静法师讲教育时，也提到了教室的样子应该就是天堂的样子，要有六样东西，是什么呢？好的，接下来的日子里，我们一一来“佩奇”（配齐）。

嘿！开学第一课已开启，让我们一起满怀信心，带着梦想出发，在自觉自愿中，每天进步一点点，超越自我，遇见更好的自己！

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