作文是带镣铐舞蹈，努力在规则框架内发挥到最好，才能舞得更美

总有同学抱怨，考试作文限制的太多，会影响发挥。
听起来是蛮有道理的，大略想想也是那么回事儿。社会生活无比广阔，为啥一道作文题要对大家作文限制的那么死呢？
尽量把限制条件弄得少一些，多给考生点自由不好吗？

百米从起跑线到终点，长跑要在跑道上跑几圈，跳高跳远更是要按照规矩来，作为选拔考试的作文，也是没有规矩，不成方圆的。

从老师的角度来说，如果一道作文题目没有一些条条框框的规定，大家随意的发挥，看着是百花齐放，实际是增加阅卷的难度，进而会妨碍考试的公平。

写不好文章绝不是限制太多。

一开始练习文章的时候就要讲规则，不讲规则的写作训练，就仿佛是没有靶子的射击训练，没有跑道的长跑比赛，能力和素质确实会在训练中提升。但提升了多少？却不怎么好把握的。

所以有些同学抱怨限制太多，影响写作水平的发挥，你若仔细去想便会发现，其实理由不大充分。

共同答一张卷子，要求都是一样的，大家都受限制，都要求在限制的范围之内发挥，这就好比是规范在同一起点上，发令枪一响，才可以起跑一样，这样才能比出真实的差距。

哪里有抱怨发令枪和跑道的运动员呢？作文不也是如此？

命题作文，写文章有限制，并不是今天的写作如此，古来一直是这样啊。

王维的《滕王阁序》天马行空，大家也都知道写作的故事，是没有任何准备，即席完成的；还有王羲之的《兰亭集序》，也是命题作文，一群文人雅集，一觞一咏，王羲之写出了千古名篇，倒也是有不少交了白卷的。

再来说唐诗宋词元曲，唐诗讲格律，宋词有词牌，元曲的格式也有严格的规定，有各自的疆域，才呈现出各自不同的特色。

就是诗歌的内部，不也是分律诗绝句，还有古风吗？如果不做区分，随便的写开去，一定是不被认可的。

才思如泉涌，滔滔汩汩的苏东坡，写文章的时候天马行空，纵横驰骋，到最后落笔结束之后，不也是诗是诗文是文？当然创新是有的，开豪放派之先河，是在遵守框架之内的创新。

所以这就引出另一个话题——

有规则，有限制，绝不妨碍写出好作品。

江山代有才人出，各领风骚数百年。这读起来令人神清气爽的诗句，不也是遵守了绝句之题材的限制吗？但是各位读起来，是不是感觉到抒发了一种自如的情感呢？

闻一多提出了诗歌的三美：韵律美、绘画美、建筑美。

韵律美”是强调“有平仄,有韵脚”;“绘画美”强调词藻的选择要艳丽、鲜明,有色彩感；“建筑美”强调“有节的匀称,有句的均齐”。各位看到这样的要求，是不是觉得这诗歌没法写？

但是如果我们去读一读徐志摩的《再别康桥》，就会发现正是因为这样的主张，才成就了这首经典之作。

诗的语言清新，通俗流畅却又不露雕琢痕迹，深得锤炼功夫，极富音乐美。如第一段和最后一段的反复的句式，“轻轻”“悄悄”等重叠的词语，加强了节奏感。

诗句随感情变化换韵，一、三句诗排在前面，二、四句诗低格排列，空一格错落有致，一三句诗短一点，二四句诗长一点，此为建筑美来；再如“金柳”“柔波”“星辉”“软泥”“青荇”等词藻，皆既形象又具有柔美感，可那是绘画美；

像《再别康桥》这样的诗，不就是到着镣铐跳舞么？

关键的是，人家带着镣铐跳舞，舞蹈又是如此优美，要多学习借鉴哈。

在规则限制内创新，于方寸中舞出新天地。

中考高考作文绝没有闻一多的对诗歌美的限制那么严格。发挥的空间是极宽的。

而且中考和高考作文都是主张大家创新的，作文题材的新颖，写作手法的新颖，都可以让你的文章出彩加分。

不要总想着规则限制给你带来痛苦，要想着因为规则的存在，因为规则的限制，也是给你带的镣铐跳舞的机会。

如果题材限制的很死，那就在表现手法上力图创新。

比如说限制让以“幸福”为话题的中考，从文体的创新角度考虑，可以写成剧本，可以写成日记体，可以写成对话体，只要能够展现主题，都可以是好文章。

比如任务驱动型的高考作文，主题和情境都有严格的规定，但是依然大有写头。比如说写信，其中的内容和情节是可以符合生活常识的虚构，这样的话就可以让文章生动许多。

文章来源：百家号，