《浅谈中医“四君子汤”与我们的教育》

近日，我学习了一点中医，虽有点囫囵吞枣，但也有喜欢的药方慢嚼细咽。其中，印像最深的要数中医“四君子汤”，其歌诀：“四君子汤”中和义，参术茯苓甘草比，益以夏陈名六君，祛痰补气阳虚饵，除祛半夏名异功，或加香砂胃寒使。

     

           “四君子汤”，出自《太平惠民和剂局方》，此方由人参、白术、茯苓、炙甘草组成，可益气健脾，治疗脾胃气虚。脾胃为后天之本，气血生化之源，主消化吸收和输送食物精微。脾胃功能虚弱，则食少便稀；气血生化之源不足，脏腑器官失去濡陈，舌淡脉虚弱也是脾胃气虚、气血生化不足的表象。

         我为什么喜欢“四君子汤”呢？

         它的人参、白术、茯苓、炙甘草是主药材，可以根据实际需要佐以半夏、陈皮等。

        我在想，“四君子汤”就是教育呀！

         医生，救死扶伤；教师，教书育人。同样的功德无量，肯定可以紧密联系，丝丝入扣，脉脉相通。

        从“四君子汤”的揣摩拿捏，我认为，人参就是德育。

        人参味甘，大补元气，止渴生津，调营养卫。

         学校德育是指教育者按照一定的社会或阶级要求，有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响，并通过受教育者积极的认识、体验与践行，以使其形成一定社会与阶级所需要的品德的教育活动，即教育者有目的地培养受教育者品德的活动。

        我们说，千教万教，教人求真。德育工作应该放在全面教育之首，是重中之重，有了大补元气的“人参德育”，一个人才能够正直地站起来，一个社会才能风清气正。

        白术是什么呢？白术就是智育。白术甘温，健脾强胃，止泻除湿，兼祛痰痞。

        智育是教育者有目的、有计划、有组织地向学生传授系统的文化科学知识和技能的教育活动。是全面发展教育的重要组成部分。

         一个人的脾胃强健，消化正常，才能有营养吸收，生命活动才能够正常进行。一个人有了文化科学知识，才可以行万里路，才不会迷失。

         茯苓就是体育。

         茯苓味淡，渗湿利窍，白化痰涎，赤通水道。

         体育不好的学生，会体弱多病。我用茯苓比作体育，排湿热，是一种体格的治疗。

        炙甘草就是美育和劳育。

         炙甘草甘温温中，起到调和诸药的作用。

        美育、劳育就是一种素养、情怀的教育。用炙甘草的美育、劳育来健全一个人的品格，培养一个人的思想情怀，必不可少。

        当然，教育方方面面，我认为，半夏、陈皮等的佐助药材就是教育中的苦口婆心，春风化雨。家访、培优辅差、谈心、交朋友等等这些教育，半夏、陈皮的功不可没。

        最后，“四君子汤”各种主药材和佐药的剂量要多少，还要取决于个人身体素质。这跟我们的教育的说话方式、语气轻重何其相似。

        爱“四君子汤”，爱上我们的教育。