每个学生的身体和心理素质不一样,教师罚站要注意“因人而罚”
【家教智慧 第928期】
但凡事皆有度,过犹则不及。就算吃饭,一个人吃饱了,你若非让他再强吃,也会出问题的。因此,罚站这种惩戒方式并不在“保险柜”里——如果教师实施不当,对学生不了解,同样也可能出现严重问题,发生后果。比如,你让学生站10分钟、20分钟甚至一节课都不成问题,但若要让学生站一上午甚至一天,则可能就会出问题;在教室里面罚站一般没问题,如果是体育课,烈日炎炎在操场上,你若让学生站上一节课就可能出问题;还有就是学生体质强弱不同,一般学生站一节课问题可能不大,但如果体质较弱的学生,站一节课,就可能就受不了;除了身体素质不同外,还有学生心理素质也不同,性格内向、自尊心特强,特爱面子的学生,你若让他站的次数过多,时间过长,可能就会出问题……
因此,教师让学生罚站不是一个简单事,教师在使用罚站这一手段时,要充分考虑时间、地点、场合、学生身体和心理素质的承受能力,对症“施罚”!虽然相关部门授权教师可以罚站,但也不可滥用。作为教师,一定要不断提升自己的师德修养,做一个有仁爱之心的教师,将爱放在心头,不到万不得已不行使自己的惩戒权,即便不得不高举戒尺的时候,也一定要保持冷静,保持头脑清醒,就像作家魏巍在《我的老师》一文中戒尺高举,轻轻放下,因为惩戒的目的不在于“惩”而在于“戒”,只要学生认识到了错误,今后不再犯,惩戒的目的就达到了。
赞 (0)