小学生开学“一米帽”创意值得点赞，但其他学校却不必效仿

【平湖一柱 第1133期】

随着疫情形势的不断向好，各地学校纷纷开学复课。

为了不放松疫情防控，各地学校和老师开动脑筋，想出了不少“新花样”。

近日，杭州某小学的小朋友们戴着可爱“一米帽”开学复课的视频就登上了热搜。（4月27日新京报）

该校校长表示，为了让一年级小朋友自觉养成疫情防控意识，主动与同学老师保持一米距离，该校有了这样一个创意。

开学第一天小学生戴着这样的“一米帽”，并要求不能碰到他人，不能损坏帽子。小朋友们戴着“一米帽”都很谨慎，有其他小朋友要靠近，就先提醒：“注意距离，注意距离！”

对小学生特别是一年级的小学生来说，这个创意真是好极了！

因为孩子毕竟是孩子，他们或许懂得疫情防控的重要性，但“转眼就忘”，这是他们这个年龄的特点。而且实际操作中，两人相距一米到底多少？他们头脑中其实也是“模糊”的。

所以，从这一点来说，该小学“一米帽”的创意值得点赞——这让学生的防疫意识有了物质的承载，头上的“一米帽”无时不刻都在提醒他们：疫情防控不能松懈，更不能忘记，当然，最关键的是，让小学生对“1米”的社交距有一个直观的感觉。

“一米帽”具有一定的游戏性、戏剧感，符合儿童的心理，让孩子喜欢，这是真正的寓教于乐。

让孩子在家长帮助下做“一米帽”，这本身也是一个实践性极强的手工活动，让孩子知道手工不仅是一个作业，更是为了应用于生活实践中，让孩子懂得创新、手工的真正含义——创新、创造应用于生活，改变生活。

小学生刚开学，这种举措是非常好的，但同时，就像有网友所言，如果“一米帽”成为开学后对学生的常规要求，还是有一定不足的。

首先是存在安全隐患。“一米帽”都是学生和家长自制，规格不一、材质软硬不一，牢固性也没有保证，学生长时间佩戴存有一定的安全风险。左右长达50多厘米的“帽翅”几乎与孩子视线齐平。小学生生性好动，双方活动时，尽管孩子们非常“注意距离，注意距离！”但孩子众多，“小马虎”“调皮鬼”在所难免，稍有不慎，万一“帽翅”对眼睛或脸部等造成伤害，后果不堪设想。

其次，小学生自制力较差，极具有娱乐性的“一米帽”，让小学生非常喜爱，上课时可能也念念不忘，时不时会摇动一下，甚至会有意“挑衅”一下相邻同学，这极容易分散他们的注意力，影响学习的效果。

此外，孩子和家长自制的“一米帽”，笔者只是看了视频和图片，虽没有亲见实物，但想必也不会特别结实耐用，戴个三五天尚可，如果长时间佩戴，则要不断“再造”。对孩子来说，重复性的手工会让他们失去兴趣；购买材料、家长帮工也需要耗费不少时间，这会加重家长的负担。

因此，我以为，杭州某小学开学“一米帽”这个创意好，但却不宜成为常规。对其他学校来说，也不一定非得效仿。

有句话说得好：“第一个把美女比作鲜花的人是天才，第二个把美女比作鲜花的是人才，第三个把美女比作鲜花的是蠢才。”

杭州某小学为强化孩子们的疫情防控意识，“一米帽”创意实在是好，值得点赞，该上热搜，但其他学校如果群起来效仿，则就大可不必了。

每个学校应该积极开动脑筯，结合自己校情和师生实际，拿出自己的创意来！