我50岁了，还能学篆刻吗？学习篆刻的年龄问题

今天说个小问题。

最近有朋友来问，学习篆刻是不是也需要“幼工”？具体的问题是：“我已经50岁了，还能学习篆刻吗？”

忽然想起以前看启功先生的文章时，提到过学书法年龄的问题，观点很明确：

“书法不同于杂技，腰腿灵活，须要自幼锻炼，学习书法艺术，甚至恰恰相反。……练写字与练杂技不同，是不拘年龄的。但练写字要有合理的方法，熟练的功夫，也是各类年龄人同样需要的。”

我认为，这样的结论，同样适用于篆刻学习。

孙过庭在《书谱》里说：若思通楷则，少不如老；学成规矩，老不如少。思则老而逾妙，学乃少而可勉。

（孙过庭《书谱》局部）

少年人的优势在于勤于实践，在于能够静下心来练习技法，这样的话，临汉印，练篆书书法，于刀法、笔法的练习会下更多的功夫，特别是刀法的练习，可积累更多的练习量，便于形成肌肉记忆，在刀法上形成更纯熟的刀法习惯；劣势当然也明显，就是对于章技法中字法、篆法、章法、刀法缺少成熟的思考。这种强在实践而弱于思考的特征，易于练成较扎实的基本功，但对于创新或加强自家作品的表达力，则会有所欠缺。

老年人的优势在于勤于思考，在于能静下心来提高篆刻理论水平，这样的话，学篆刻史，学流派物征，掌握流派变迁与特征，于篆刻理论的理解会更通透，会形成自家更具特征的篆刻理论，并用之指导自己的实践，在实践中更会用理论及时调整自己的刻印实践。这种强在理论弱于实践的特征，易于形成自家成体系的篆刻理论认知，对于形成自家风格的篆刻特征，大有好处，而弱在容易思而不行，易“眼高手低”。

少年人有少年人的好处，老年人有老年人的优势，但又各有短处和弱点，不管年老年少。学习篆刻的具体学习内容就如我们以前课程所列，在学习的过程中，老年人要加强自己的技法练习，增加实践练习，少年人要加强自己的理论学习，增加理论素养。各自扬长避短，都能获得较好的学习效果。

（【老李刻堂】之180）