鉴于背课文立竿见影的效果，现在把课余时间全部用来背课文。她平时晚上记不住语文课文，就背诵英语课文。周...

鉴于背课文立竿见影的效果，现在把课余时间全部用来背课文。她平时晚上记不住语文课文，就背诵英语课文。周六周日早上背诵语文课文每天上午一篇，有些她喜欢的记得快，不喜欢的记得慢。不过基本上还是都记得不错，比我以前强的多。
其实背诵课文的时候也是在理解课文，先跟她一起归纳课文结构，例如第一段是写松鼠的外貌第二段写松鼠的习性，第三段是，，什么这样她就记得快而且理解透彻。这样背诵课文的过程相当于阅读理解，还可以提高写作能力，毕竟背完课文结构也可以用上。
我问她背下来课文是不是上课的时候觉得人自信了？她说是。上课的时候老师提问也答得上来，听课效率也提高了。特别是背的多了，她还会抽空记一下课后犄角旮旯里的知识点，反正课文背会了就顺便记一下。结果上次考试7-8分就是默写课后日积月累。这次考试4-5分考的也是她自己记住的课后内容。
学习有一个量变到质变效应，如果你记住了大部分，那么你就会顺势补缺，把剩下的也记住。如果你大部分没有记住，那么你绝对不会去主动记一些小知识点。有点像负债少的人愿意主动还债，负债多的债多不愁绝对不会主动还一毛钱债都。