陆水听潮Il作者；谈凤作品《用爱开启留守儿童的心门》

《用爱开启留守儿童的心门》

作者：谈凤

我在乡村从事教育四十年了，接触过许许多多的留守儿童，他们家境特殊：有的是父母都在外务工，有的是单亲家庭，还有的是孤儿，不一而足。面对这些留守儿童，除了传授他们知识外，更多的是要有一种亲情、一种关爱、让他们更好的融入学校大家庭，感受到集体的温暖。

二零一九年春季，我执教五年级语文，开学两个星期之后，我班转入一名学生，名叫徐夫印，他圆圆的脸蛋上镶嵌着一双炯炯有神的眼睛，看上去聪明活泼、可爱，也许是新来乍到，给全班同学留一个好的印象，开始时他表现得还不错，学习上很认真，各科作业认真完成， 而且字也写得很好，在几次语文考试中，他都得了九十分以上，我感觉他是个聪明的孩子。也由衷的喜欢起这个孩子。并有意的提拔她当语文科代表。

可是，好景不长，才过两个月，这个乖巧听话的语文科代表和开始进我班的时候的表现简直是判若两人。上课不专心听讲、做小动作、课堂作业做得一塌糊涂，家庭作业经常不完成，而且还不讲究卫生，座位下面到处是垃圾，成绩也下降了，语文测验经常不及格。而且目光呆痴，烦躁不安，我几次找他谈心，他要么前言不搭后语，要么徐庶进曹营——一言不发。凭我的直觉，这个孩子的家庭出问题了。

果不其然，有一次放学之后，我特意到他家走访，这是一栋两层楼的家庭，家里的环境看上去还比较优雅，一位七十岁的老奶奶迎接了我，我从他奶奶的口中得知，他的爸爸和妈妈离婚几年了，爸爸长期在外做生意打拼，妈妈也在外打工，由于夫妻二人长期没有生活在一起，夫妻之间的感情出现了裂痕，徐夫印同学由七十多岁的奶奶照顾，奶奶对孙子娇生惯养，放任自流，根本不关心 他的学习，也不过问家庭作业完成情况 ，放学之后一直盯着手机，养成了这位同学放纵、随意的性格，又因缺少玩伴，沉迷于网络游戏，以致于视力明显下降。学习成绩一落千丈。

这样一个有天分、有前途的孩子，我不忍心让他这样走下去，如果我放任自流，这个孩子就要被社会所淘汰，我决定从他家庭入手，找到解决问题的根源，对症下药，拯救这个被父母遗忘的孩子。于是，我主动打电话他的爸爸，告知他的孩子在学校的前后表现，可是爸爸却说，我和孩子妈妈已经离婚了，照看孩子的事情由他奶奶负责，他要忙生意，没有时间管孩子。我简直无语了，这难道是一位学生家长所说的话吗？但是，不管怎么样，不能让孩子白白的耽误，荒废了学业，于是我通过多次和他爸爸打电话沟通，并动之以情，晓之以理，终于，我的坚持和执着打动了这位家长的心，答应立马回家处理好孩子和家庭的事情。

第三天，这位父亲来到学校，找到了我和他的孩子，在谈话中，他没有问一句有关孩子学习方面的情况，他关注的只是孩子物质上的享受。作为老师，我不能跟家长一般见识，我还得为学生的健康成长负责，于是我给家长说了他的在校表现，建议家长要注意培养孩子良好的学习习惯和生活习惯，不要因为工作忙，没有尽到养育孩子的责任，就以金钱作为补偿，这种补偿不能替代情感需要，也许还会害了孩子，让他养成追求享受，不知节约的坏习惯。 孩子需要父母的爱抚，更需要父母的教育和引导。

徐夫印同学的爸爸接受了我的建议，把工作暂时放在一边，尽量利用在家的时间陪孩子一起学习、生活和玩耍，了解孩子的生活学习情况，及困扰孩子的各种问题。对症下药，让孩子感受家庭的温暖，从沟通中了解孩子存在的问题，给予合理的建议，并不忘激励他，告诉孩子，做事情首先要主动，想办法解决问题，学会寻求帮助，还要坚持不放弃，这样就没有什么能难倒自己的道理。渐渐地，这颗即将枯萎的幼苗，又重新焕发了生机，我及时的抓住这一丝进步的火花，正面鼓励教育孩子，启发他要鼓起勇气，做一个有益于社会的好孩子，相信他会做得很好。在我和她的父亲正面引导下，徐夫印同学好像变了一个人似的，座位下面看不到垃圾了，衣服也穿得整齐多了。由于他的眼睛近视，我经常把他的座位安排在靠前几排，一有进步我就表扬他，也许是感到了老师对他的关心和重视，他的成绩也进步了不少，期末考试语文考了96分，数学考了87分，虽然他偶尔也会不完成家庭作业，但成绩还算稳定，而且还养成了爱看书的好习惯，再也不沉迷于网络游戏了.

真的，留守儿童需要亲情，需要关爱，需要老师或者父母积极向上的心态。通过这个孩子转变的实例，让我感触颇深，作为一名乡村教育工作者，面对众多的留守儿童以及他们身上可能出现的各种问题，我们应该如何正确地履行我们的教育职责？让这些寂寞、孤单、无助的孩子和正常的孩子一样，享受生活的温暖，享受学习的快乐，享受愉快的童年----，我们首先要做的就是用爱打开他们的心门，教他们去拥抱阳光，去感受自然之美、生活之美，去坚定自己的人生信念,让他们知道，春天属于你、我、 他。

作者简介：谈凤，男，现龄59岁，系赤壁市杨家岭学校高级教师，赤壁市陆水湖畔文学社网站站长，赤壁市作协会员，咸宁市作协会员，作品先后在赤壁热线，咸宁热线和今日赤壁上发表。