别人的孩子是草,他(她)家的孩子是宝?
在孩子人格的形成过程中,家庭教育要有更多利他的内容,只有利他和利己达到一种动态的基本平衡,才能让孩子拥有健康的人格,良好的自我。
人,最终将不可逃避地走向社会,一个人的精神世界如果没有了基本层面的社会内容,那么当他(她)作为社会人,在社会中生活,和社会、其他社会人发生关系时,就必然为自己和他人带来灾难。
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在孩子人格的形成过程中,家庭教育要有更多利他的内容,只有利他和利己达到一种动态的基本平衡,才能让孩子拥有健康的人格,良好的自我。
人,最终将不可逃避地走向社会,一个人的精神世界如果没有了基本层面的社会内容,那么当他(她)作为社会人,在社会中生活,和社会、其他社会人发生关系时,就必然为自己和他人带来灾难。