爱与宽容，永远是我当老师的底气

我遇见了我新的班主任，我发现他并不是那么讨厌，还挺可爱的。只不过他不喜欢与学生们握手，不喜欢与学生们寒暄。

他叫我们听写生词，当他看见一个有位同学的脸上有红疹，他停止了念生词，他用双手捧起了那个孩子的脸庞，询问他是不是得了病，然后把手放在他的额头上，看他是不是发烧了。

他对我们说：“听着，我们要一起度过一年的时间，我希望我们都能努力过好这一年，好好学习、好好表现。我没有家人，你们就是我的家人，去年母亲还在我身边，但她已经去世了，我现在孤身一人活在这世界上，如果没有你们，我就一无所有了，除了教导你们，我没有其他的爱好和志向。你们像我的孩子一样，我爱你们，请你们也喜欢我。我不希望任何人逼我去惩罚你们，我真心希望能看到你们的爱心。我们的学校是一个大家庭，而你们也将成为我的安慰与骄傲，我并不期待你们给我一个为我赢得荣誉的承诺，但是我相信，你们在心里，已经向我承诺了，我因此而感激你们。”

好老师是好学生捧出来的，没有好学生那有的好老师，老师所有的荣誉都是学生带的，也是他付出应该得到的回报。把学生看成自己的亲人，对待学生就像自己的亲人一样，这是多么高尚的老师。

能遇到一个爱学生的老师，这位孩子是多么的幸运，前辈子修了多少福啊！

之后后面的一个孩子突然站起来，站在椅子上，模仿着木偶扮鬼脸。他转身看到那个学生，那个学生害怕的等待着受罚，老师并没有生气，只是把手放在那个孩子的头上，对那个孩子说：“以后再也不要做这样的事了。”

莎士比亚说：“ 宽恕人家所不能宽恕的，是一种多么高贵的行为。”

我记得有个老师曾经自责过，他最初成为老师的时候有个学生对他莫名的笑，当他第一次，第二次，反复几次的看那个学生的时候，那个学生总是在痴痴的，傻傻的对着他笑，他内心不自在起来，他觉得这个学生在嘲笑他。他实在忍无可忍了，他便走下去把那个学生揍了一顿，揍得还不轻。后来他听说那个孩子面部表情不受控制，他惭愧极了。后来他每次遇到新生都会讲起这个故事，他说：“如果一个老师心怀广一点，内心阴暗的地方少一点，自信一点，就绝不会对一个对着他笑的学生而责罚。”

虽然我听到了他的自责，我一点都不想原谅他，因为他视野的局限性，可能改变了一个学生的前进轨迹，当老师一定要如履薄冰，克服内心的局限性，去站在学生的角度思考问题。

宽容是对学生最好的教育。

原题为读《爱的教育（我们的班主任）》有感。