对付杠精的一万种方法：爆笑！

作者陈圆圆在人民日报发表的《人民日报谈“杠精”：靠打压别人刷存在感，真有含金量吗?》一文中这样谈杠精：

《渔洋诗话》中记载了一段诗坛轶事，

说毛奇龄不喜欢苏轼，

听旁人评价“春江水暖鸭先知”一句妙极，

便反问说：“鹅也先知，怎只说鸭!”

现在发个微信朋友圈说熊猫好看，

他偏偏评论说难道斑马不好看?

自以为标新立异，叫人好气又好笑。

这样热衷抬杠的一类人，被网友称为“杠精”。

作者张向荣在新京报发布的《“我作业本忘带了”“你怎么不忘了吃饭?” | 论杠精的诞生》一文中总结了五大抬杠：

(1)断章取义

比如，有人在微博上推荐：

“某某书很流行，值得一看。”

杠精的回答就是：

“流行的东西就好吗?你怎么不说流行性感冒?”

再比如，有人给初生的婴儿

送上美好的祝福：

“希望他长大后自由发展，

可以做任何想做的事情。”

杠精怎么说呢：

“他如果愿意放火抢劫呢?你也希望他去做?”

因此，这类杠精的特点是

挑出别人话里的某个词，

做极为较真的理解，

完全不顾原句的语境。

(2)无中生有

这类杠精我们每个人都遭遇过，

上学的时候忘了做作业、

忘了让家长签字、忘了带课本，

都会被老师质问：

“为什么没有带课本?”

学生说：“忘了。”

老师说：“你怎么没忘了吃饭?没忘了睡觉?”

当然，在今天更多的情况是，

当有人在微博上感慨：

“一部分国人随地吐痰真没有公德。”

杠精则回答：

“外国就没有随地吐痰的人?

为什么老拿中国说事儿?”

这类杠精的特点，

就是把别人没提到的事情理解为不赞同，

属于逻辑上的“引入概念”。

网友们设计了这样一个对话，

对杠精的刻画可谓入木三分。

有人说“大家早上好!”

杠精的回答则是：

“你什么意思?大家晚上就不好吗?”

(3)极端夸大

知乎上有个例子是这类杠精的典型。

爷爷说：“这坑挖的(得)太浅了。”

叔叔说：“太浅?太平洋深!”

爷爷说：“这土堆得太矮了。”

叔叔说：“太矮?珠穆朗玛峰高!”

(来自知乎网友“沧海月明”——作者注)

再比如，同事说：

“你这个报告里的数据不太准确。”

杠精回答:“世界上哪有绝对的准确啊?”

这类杠精会把原句里

简简单单的形容词，

夸大到荒谬绝伦的程度，

从而规避了原句表达的真实意图。

(4)以偏概全

比如，有人针对“读书无用论”说：

“年轻人还是应该接受高等教育!”

杠精则回答：“不见得吧，我家

邻居的七大姑的八大姨的外甥女

就没上大学，现在不也过得挺好?”

或是当你说：“抽烟有害健康。”

杠精则会说：“也未必啊，

张学良抽烟活到一百多岁嘛。”

在社会性话题上，

这类用个案去否定全部的回答

的做法在逻辑上很难成立，

但却是杠精们最常用的技巧之一。

(5)非此即彼

非此即彼、二元对立，

看似不太符合以中庸为标榜的人，

但在实际中，这类现象可不少见。

鲁迅先生在他的杂文《辩论的灵魂》里举例：

“我亲眼看见他三千七百九十一箱半的现金抬进门。

你说不然，反对我么?那么，你就是他的同党。”

总结下来，杠精们的日常生活是这样的：

怎么对付杠精呢？

博主@杠精修罗场就总结了：

千万不要跟他讲道理，

怎么让他难受怎么来：

还有对付杠精的金句：

当然，这些话只是博大家一笑，

对付杠精的方法，最好的办法还是选择无视他……