从来没这么全过，给孩子的好书汇总推荐第六天
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每隔几天
总有会一些家长给我留言或私信
老师，我的孩子不爱读书，我该怎么办啊
听到这句话，我还是欣慰了一下
因为有的家长在说：我的孩子不爱读书，他该怎么办啊
这样的想法，完全把读书当成了孩子自己的事
却没想过，家长们应该做些什么
我一直在说一句话
没有不爱读书的孩子
只有没有陪伴孩子阅读的父母
只有没把好书提供给孩子的家长
孩子无时无刻不在成长
他无时无刻不在吸收着外界的信息
阅读，是他的一个通道，一个介质
那是成长的催化剂
找到那些能满足孩子渴望与成长的好书
重新搭建这个通道
而家长，既要做好通道的建设
也要心甘情愿做一个养护工
唯有你，可以让这条道畅通无阻
唯有你，可以让这条道
通向孩子所向往的地方
书名：《绿山墙的安妮》
适合：四年级以上
推荐语：这是我个人特别喜欢的一本书，也是我孩子特别喜爱的一本书。它充满阳光,可以给读者一种积极、乐观的力量。作者的文字清新流畅，生动幽默，以细腻的笔触描写主人公内心深处的情感变化，塑造了女主人公安妮阳光般灿烂美好的性格。马修和玛丽拉对安妮发自肺腑的疼爱和无私的付出，感人至深；而安妮纯真善良、坚强乐观的形象更让我们掩卷难忘。希望孩子们可以像安妮一样，用积极乐观的态度微笑着迎接生活中的每一次挑战，克服每一个障碍。
孩子该不该读漫画书？
很多一二年级的家长说，孩子现在读漫画书比较多，担心这样下去，孩子就不爱读文字书了，所以想斩断孩子阅读漫画，可是又害怕这样一来会破坏孩子的阅读兴趣。我的意见是，孩子一二年级读漫画是完全可以的，但是要以经典漫画阅读为主，少读那些纯粹搞笑的漫画。
经典的比如《父与子》《丁丁历险记》《三毛流浪记》《大闹天宫》都是非常好的漫画。那么到了三年级，就不能以读漫画为主了，这个时候要多阅读所谓的“桥梁书”，阅读的重点从读图为主，过渡到以文为主有配图的书上来，起码也要图文并重的书才好。这个时候选书上，有必要参照一下插图的水准如何，因为插图并不是每页都有的，所以很多书在制作的时候，插图就是“差不多就行”，如果很注重彩插的，书的水平也不会差，这是一个参照书的品质好坏的侧面标准。
接着推荐的是一套法布尔的昆虫记。
书名：《最美的法布尔昆虫记》
类型：科普绘本
适合年龄：5-7岁
推荐语：法布尔的昆虫记已经不需多说，既是一本精彩的科普书，也有着很强的可读性与文学性。由于市场上的各类冠之以昆虫记之名的书数不胜数，到底什么样的是适合自己孩子的，家长不好判断。今天推荐的这套最美的法布尔昆虫记，是经日本引进，其中绘图精美，故事撰写精彩，还独具匠心加入了一些动手实验的环节，指导孩子如何抓昆虫，玩昆虫。而且还有关于法布尔创作昆虫记的书外故事，让孩子在学会科学知识的同时，也学习如何成长为有用的人才。对于低龄孩子，此书也较适合亲子阅读。在与孩子一起动手实验中增强亲子关系。
最近很多家长都在求推荐文言文启蒙的书。
尤其是一些小学高年级的家长，想多接触一些古文的训练，为了上中学打好基础
在小学学古文的问题上，我的建议是不易过早接触，低年级多诵背古诗就可以了。到了高年级可以做一些小古文的简单训练。今天推荐的这套，就非常适合在起步阶段用来朗读与训练使用。
书名：《小学生必背经典文言文》+《小学文言文阅读与训练》
适合年级：四年级以上，古文起步
推荐语：这两本书一个以朗读背诵为主，一个以训练题为主。两本相配合使用效果更好。其中所选古文，短小精干，很多都是我们耳熟能详的经典故事、寓言、典故，训练题配有知识点与翻译。孩子学起来难度不大。可以作为接触古文之初使用。
今天就推荐到这里，明天继续推荐