赣榆区中小学校服概览

上世纪八十年代，正值改革开放的初期，“校服”重新回归到我们的视野中。受当时政治经济状况的制约，校服不是每个学校都有，也没有统一要求穿着。九十年代，改革开放初见成效，这个时代的校服开始向实用、舒适的方向发展，并逐渐受到家长的教育部门欢迎。教育部在组织南京、上海等大城市试点的基础上，于1993年出台《关于加强城市中小学生穿学生装（校服）管理工作的意见》，为城市中小学校服生产、穿着及管理提供了政策依据，对农村中小学没有具体要求。赣榆实验中学于2000年秋季，组织相关企业为全体学生设计和生产了一套春秋季校服，开启了赣榆中小学学生穿着校服的先河。为更好展示赣榆区各中小学穿着情况，彰显各校文化底蕴、精神风貌，对全区中小学校服进行相对集中的选编与展示。

校服属于制服范畴，是制度化教育和现代学校发展的衍生物。得体而文雅的校服对于增强学生的学校归宿感与集体荣誉感、强化角色意识与身份意识、提升学校的整体形象都具有潜在、默化、隐性的教育价值。

实行中小学生穿学生装（校服），是为了加强学生的思想品德教育，增强学生的集体荣誉感，贯彻中小学生的日常行为规范，优化育人环境，加强学校常规管理，有利于全社会对学生身心健康的保护与监督，对青少年的健康成长和加强社会主义精神文明建设具有重要的意义。

校服没有最好，只有更好。能够体现“绿色、人文、实用、审美、育人”的设计理念，凸显“年龄、性别、学校、地域”等个性特征，得体而文雅的校服就是好校服。

选编：王善法