【教学设计】写物人描---抓细节用真情

【教学设计】写物人描---抓细节用真情

安桂丽

赤峰市民族特殊教育学校

教学目标:  

1. 学习抓住人物特征细致描写的方法。

2. 写作要有真情实感。

方法与过程:合作探究式

教学重点:
    1.探究描写的作用。
    2.感受深切的父爱,合理运用描写方法。
   教学难点: 
    体会父爱，学会运用描写方法
   课前的准备:
    制作课件  音频视频

教学步骤:
一、创设情境，导入新课。

播放音乐《父亲》在音乐的节奏声中，引导同学们进入情境。

二、整体感知，感受亲情。

看视频，体会父爱。

三、具体分析

体会父亲对儿子细致入微的爱，你的感动在哪里?（真情实感的重要性）

父亲的一个眼神，一个细微动作，一句质朴的话语，一个孤立的背影，一处离别时的回眸，都深深地打动了作者。在这些细致入微的一言一行中，都是作者发自内心的真诚，可见真诚在写作中的重要性。

视频采用的描写方法有哪些？

动作描写

语言描写

肖像描写

补充：心理描写  神态描写

四、迁移训练，内化亲情。

1在你的生活中，有没有动人的瞬间，请同学们说一下？

2把你要说的写出来，注意描写方法和修辞的使用，体现真情实感。

无论您漂泊到何处

这里都是您的灵魂树洞

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