【教学研究】生活还是课本，这是一个两难的问题

【教学研究】生活还是课本，这是一个两难的问题

李晨阳

郑州航空港区益智学校

在本周生活适应课程的教学中，我产生了一个疑惑，是按照学生的生活习惯来进行教学还是按照课本上的内容来进行教学呢？问题是就是在我在培智四班上《一日三餐》这节课的时候产生的：

第一个在于课堂的一开始我讲一日三餐的时候。我带领学生读完一日三餐后，提问学生一天都有哪几顿饭啊？我发现我自己用的是“饭”而不是“餐”，这时学生顺着我的话回答“早饭”“午饭”和“晚饭”，而我发现书本上用的是“餐”，也就是“早餐”“午餐”和“晚餐”。这是就产生了矛盾。我意识到我们在生活中也经常说“早饭”而并非“早餐”，但是课本上的“早餐”一次更多的适合我们的主流社会，听起来更加文明，但是“餐”这个字与孩子而言又太过陌生，这让我很是苦恼。

第二个情况出现在我讲早餐的时候，我提问学生你们的早餐都吃的是什么啊？其中有一个学生回答了“汤”。在我的意识里面“汤”就是面汤之类的没有杂粮的，但是当我在课件中出示粥的照片的时候，学生异口同声的说了句“汤”。我才知道在学生的生活中他们会把粥也叫做“汤”，在我讲粥的时候，学生会疑惑它是什么，所以我不知道再次遇见课本上的“粥”的时候是该叫粥呢还是该叫汤呢？我只好在学生说粥的时候也算对说汤的时候也算对。

这让突然想到我小时候，睡觉的时候总有东西在外面叫，问妈妈那是什么，妈妈说了一个无法用汉字来形容土名字，我就觉得就是一个动物，没事儿。有一天，突然灵光一现问妈妈是蝙蝠吗？妈妈说对，当时就觉得很害怕。我能将这些事物结合到一块儿，但是对于我们的学生而言，他们记住一个事物的名字都已经够难了。我们一起讲求教学的一致性，也就是如果我们将这个事物叫做什么，那么在今后的教学中一直用这个名字来命名。种种情况决定了我必须选择一个名称。那么到底是选择学生生活中的生活习惯来讲还是按照课本上的名称来讲就成为了一个选择的难题。如若按照生活习惯将他们会记得更加牢固但是按照书本上讲对他门以后融入主流社会更加有帮助，这个问题困惑着我，我希望能在课下与老师的交流以及教研中得到答案。

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