【教研点击】 不要“对不起”
彭志爽
郑州航空港区益智学校
小旭是二十多个送教学生里面,既普通又不普通的一名学生,小旭是一名普通的残疾学生,但她不像其他孩子一样能跑能跳,小旭是脑瘫学生,但是比较严重,大部分时间,小旭一直坐在轮椅上,由于身体原因,小旭上课不能像其它孩子一样一直抬头看着老师,时常低着头,她并不能很好的控制自己的身体。
周五早上给小旭送教,我为小旭选的是生活语文四年级上《大小多少》这一课。在教小旭读课文的时候,读到“少”字的时候,小旭的普通话发音不标准,我便试图纠正小旭,在连续纠正了两遍之后,小旭发音依然不标准,我刚打算张嘴去教第三遍的时候,小旭说了一句“对不起”。我顿时心里很难受,我不明白小旭为什么要道歉。顿了一下,我想明白了。她觉得自己连着两遍都没说好,是自己的错,便想去给老师道歉。可是,孩子啊,你没学会,是老师方法不对,没教好,不是你的错。我便对小旭说“不要对老师说对不起,你没学会,老师会继续教,教会为止,这不是你的错。”看着小旭自责的样子,我跟李老师心里满是心疼。
小旭的爸爸妈妈因为小旭身体原因,很少让小旭出门,小旭的活动范围就是家里一室一厅的房子。她不能在春暖花开的春季欣赏春天的绚烂,不能感受夏季的蝉鸣,不能感慨秋季的转换,冬季的萧条。每次老师的到来都会让小旭认识到不一样的世界,知道除了自己的所在的这几十平米的地方,外面还有更大更有趣的世界,学到不一样的知识。所以小旭很珍惜每次老师上课的时间。上课的时候我看小旭坐的时间有点长了之后,头已经坚持不住,趴在了自己的轮椅上。我便问小旭,要不要休息一下,小旭立马拒绝了我,说不用了。看见爸爸在旁边说话,影响老师上课,便将爸爸赶了出去。总是在上课的时候会开心的大笑。每一次上课小旭都想把老师所教的内容全部学会。小旭总是懂事的会自己的方式表达对老师的喜欢。小旭的懂事总是让我很心疼。老师想对你说“不要说对不起,你真的很棒了。”如果可以,老师想把这世界的风景搬到你眼前,让你感受这精彩纷呈的世界。
虽然送教的学生因为各种原因不能到学校上课,但是能感受到每次去家里给孩子上课时,家长的热情,孩子的欣喜。虽然有的孩子会打老师,会不配合,但是每次送教,总有故事暖我心。
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