签名的背后

签名的背后

渐新堂

突然想到签名的背后。

小时候，我曾经非常羡慕那些好看的签名，以至于上课时间都在不断练习签名，并在同学之间还刮起了一阵又一阵的风。受一些成年人的影响，一段时间用草书签名，一段时间用反书签名，一段时间又将草书演变为数字来签名，“唐”字的草书一连笔画，就写成了726，自己为此甚是得意；用反书横写叫人反过来竖着认；或者有意识的写成外文的形式。总之是以有自己的解释而别人一下子认不出为最高标准。

参加工作以后，发现自己领工资时的签名，是在很窄的格子内签名，容不得花俏，也没有必要浪漫。财务也坚决反对，并嘲笑，要求重新签名，以备查账。自己只好将苦心操练了若干年的签名收敛起，老老实实工工整整写上自己的名字。

读大学开始，陆续见到了一些名人的签名，包括一些教授、作家、语言学家、字型学家、中国科学院院士、鲁迅博物馆馆长等的签字，才彻底改变了自己的观念，才彻底明白了签名应该为要辨认名字的人着想。我从他们的一笔一划的工工整整的签名中，看到的是做人的修炼，看到的是人格的光芒。

在每学期末的阅卷签名中，为了慎重起见，希望每一位阅卷老师都要对自己给出的分数负起责任来。因此要求每一份试卷的作文给分以后都要签上自己的姓和名。一篇作文三个不同的名字签在一起，也对学生是一个很好的触动反思的形式。然而，无论怎样强调，还是有为数不少的老师不愿意暴露自己的真实姓名，怕学生问责，怕学生论理，在签字时有意识的乱画一个谁也认不出来的东西。

每一次我都要求，希望中学语文教师签写自己的名字要清楚，要使具有小学文化程度的人都能够辨认得出来，要求所写的字具有区分意义，不会被其他人认成了其他的字而有违了自己的父母初衷和有损自己的形象。

看来，小小的签名背后，除了做人的修养，是否能够为他人着想外，还涉及到了为人，涉及到了自己敢不敢于承担责任。