古韵：绵阳三中铭
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三中铭
【刀按】
大约4月，疫情期间，绵阳三中校长森林兄电话说，学校文化建设基本成型，想有一个赋。校内一年轻老师弄了初稿，他们不甚满意，所以请我帮忙动刀。
三中的情况，我比较熟悉，始建于上世纪，原是成铁分局的子弟校，世纪初年划至我们区，占地面积不大，办学规模也不大，但老师们很敬业，我做教研和巡考时，跟他们很多人都有接触。
写初稿的老师朱峰，我也很熟，曾是知行社成员，很有才情，也很有个性，只是可能较少赋体的操练，文字比较粗疏，构架也比较潦草。所以到我手上后，动刀的幅度比较大。
学校位于西山之麓，山上有西汉人扬雄读书的遗址，而“子云亭”三字，更因刘禹锡《陋室铭》而得张扬。很多年来，《陋室铭》都在初中语文教材里，而且是必背篇目。庶几可以说，凡初中毕业生，都能背出“孔子云：何陋之有”前面的两句。
因此，最终的文稿虽是赋体，但我选择了以“铭”名之，而且专有语句，提及二者关联，既对刘禹锡表达了遥远的敬意，也想从内容到形式，都与之有比较密切的关联。
我一向以为，校园文化，总得有根可挖，有迹可循。对三中的校园文化而言，“子云遗韵”无疑是最重要的符号和精神。
绵阳三中者，原铁路中学也。处巴蜀之地，自承汉唐气象；踞西山之麓，复得子云遗韵。苍苍翠微，掩读书台旧址；锃锃铁轨，扬子弟校雏声。建校伊始，秉弦歌不辍之志；历任前辈，展经世济用之旌。教学相长，广育三江才俊；兰蕙并茂，遍造四方贤英。桃李春风四十载，鹰隼云翔数千人。
新世纪后，隶归涪城；筚路褴褛，创业艰辛。强校环伺，鲜有发展空间；地域掣肘，难得优质资源。厄困于前，乃图强发愤；重任在肩，唯与时俱进。苦心孤诣，举成功教育之旗；殚精竭虑，谋多元发展之径。立“志远德厚思敏学博”之训，树“大气尚美合作进取”之魂。师者拳拳，怀家国复兴之梦；生者耿耿，存光阴易逝之心。朝闻书声琅琅，暮见灯火荧荧；善思而明礼，求真而躬行。
任重道远，士当弘毅。乃开源固本，誓向管理要质量；除旧去弊，敢从改革图新生。倡导学之理念，谋高效之课堂；重潜能之发掘，促特色之养成。殷殷园丁，效红烛而不惜自身；莘莘学子，怀夙愿而各尽其能。于是低进高出，凤鸣凰飞，成人成才，虎跃龙腾。或学苑深造，或军营屯垦；或商海遨游，或艺坛竞芬；或以技持家，或从政为民。尔来十又六年矣，三中学子，前程似锦。
欣逢盛世，政府扶持。依原址而得重建，除旧貌而开新景。远观学府，一枝一叶见风雅；漫步校园，一室一舍有动静。静宜修身，思接千载懿范；雅能致远，视通万里征程。更喜规划前沿，配备领先，既含智慧智能，又合人性人情。故楼虽不高，可摘学问星辰；屋虽不阔，能栖未来鹏鲲。
夫梦得之铭，赞南阳而颂西蜀，轻室陋而重德馨；且“何陋之有”，虽言君子修为，亦涉教者品行。责立当代，自需竭忠尽智，擎文明之火而取至高之境；功在千秋，更应谨言端行，循生命之道以育上善之人。
新校落成，故作此铭。岁在庚子，序属季春。
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