9岁男孩“印刷体”被赞：这些不起眼的小习惯，要在小学逼娃养成
近日，一位三年级小学生的作业火了。在妈妈晒出的视频中，男孩非常认真地写作业，他的作业字迹工整，笔画有力。
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网友们纷纷点赞：“画面引起舒适，简直就是印刷体！”甚至有人称其为王羲之转世。
同时，也有细心的网友发现，孩子的卷子上有一个小错误，老师没有发现，于是开玩笑“赏心悦目的试卷让老师高兴地忘记找错了。”、“这卷面肯定是满分了，小错误可以忽略不计。”
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众所周知，考试中有一个非常灵活的分数——卷面分，老师会根据卷面的整洁度灵活给分，而字迹就是卷面分的关键。
曾有一位中考阅卷老师说：虽然每个老师，都力求公平。但短时间内，需要去判成百上千份试卷，很难做到一个字一个字地去分辨。难以辨认的，可能直接判零分了。
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一份作文试卷，在阅卷教师眼皮下停留的时间也就60-120秒。扫一眼开头结尾，再看看卷面，分数就定了。
所以，像阅读题、作文题，可给可不给的灵活分，如果字体缭乱，通常就不给了。
而且，随着越来越多的考试采用“电子阅卷”，如果字写得不好，电脑根本辨认不清楚，即使答对也直接判错，非常吃亏。
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一分之差，你就可能与梦想的学校失之交臂；一分之差，你的人生就会被改变。如果这一分是因为你的字迹被扣除，你后悔不后悔！上火不上火！
写字看似小问题，实则对孩子的考试分数有着致命的影响。所以，写一手好字非常重要！
写字快又好，是高年级孩子一项非常重要的学习能力。而这项能力，一定是从小学一年级就开始培养的。如果一二年级不注意孩子的握笔姿势、笔画顺序、字迹工整等细节，一旦养成了写字潦草的习惯，今后再想改就非常难了。
所以，从孩子进入小学一年级开始，家长就必须要求孩子保持正确的握笔姿势和坐姿，保证作业的干净工整。
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在孩子的学习中，其实有非常多的、类似的、很不起眼的小习惯，一旦没有养成，就会能引来后面“多米诺骨牌式”的连锁效应，家长务必要重视，逼孩子在小学时期养成。
1、培养阅读能力
新课程改革后，《语文课程标准》明确规定小学生的课外阅读总量不少于145万字。
在近几年的中高考语文考试中，语文考试难度已经被推向了另一个高度：不仅要求学生的阅读速度从7000字将会增加到1万字，阅读题量增加5%~8%，而且要求阅读面要广泛涉及哲学、历史、科技等多学科内容。
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然而有太多的孩子，上了高年级，还有很多字不认识不会写，作文没词没思路写不出来，读题读不懂，题目理解错误，甚至平时讲话都非常没有逻辑，颠三倒四......这都是吃了不爱阅读的亏！
阅读，不仅仅能帮助孩子扩大知识面，提高学习成绩，它对孩子的理解能力、思考能力、想象能力等多种逻辑思维能力都有非常大的帮助。
而阅读是一个长期的积累过程，家长要注意，在小学帮助孩子养成阅读的习惯。等到初高中，第一，孩子的学习太忙，根本没有时间阅读；第二，孩子的注意力早已经被外界的其他东西吸引住了，再想让他爱上阅读会变得很难。
2、狠抓计算能力
看到这里，有的家长会问“计算能力还需要从小培养吗？不是长大了自然就好了吗？”
计算能力，是数学学习最基础的能力，也是最重要的能力，然而有非常多四、五年级的孩子，计算能力还是一塌糊涂，忘记进位借位的，不知道啥是好朋友数的，乘法口诀都记不住的......考试的时候，思路全对，就在最后一步的计算上导致满盘皆输。
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可以说孩子在计算上栽的跟头，只有你想不到，没有他们办不到。
所以，从一年级开始，一定要狠抓计算能力：抓速度，抓正确率，抓巧算技巧。
网上有大把的口算题卡，买回来，每天坚至少50道打底。先抓正确率，然后慢慢开始要求速度。
对于一年级的孩子，20以内的口算，必须做到张口就来的条件反射状态，这样后续的百以内计算，乘除法计算才能更游刃有余。
千万不要让孩子在这种基本能力上栽跟头！
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3、善用草稿纸
您家的娃有没有这种情况
思考问题，不动笔，就是用眼睛瞪着题，拿脑子使劲儿地空想！
作业考试，抬笔就写，写错了直接拿笔涂掉，在旁边再写，直到正确为止，脏得一塌糊涂，一到考试就狂丢卷面分！
孩子的这些坏习惯，都是因为没有学会使用草稿纸。
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草稿纸的使用，其实是一个极其重要，却被大多数人严重忽视的学习能力。
在草稿纸上写过程，就是整理头脑风暴的过程，“试错”的过程。
我们必须铲除“草稿纸上计算浪费时间”的错误思想，因为，只有善用草稿纸，才能最大程度地保证正确率，提高速度效率。
育儿博主温爸给出了使用草稿纸的五步法，建议家长教授给孩子们。
第一步，审题读题。
第二步，向草稿纸上转移。
第三步，在草稿纸上分析思考、试验尝试、摸索琢磨。
第四步，看着草稿纸上的过程，往卷子上誊写答案和步骤过程。
第五步，对照“试题——卷子上的答案——草稿纸上的过程”检查。
要注意，草稿纸上的笔算过程要完整，不能跳跃，不能“隔步”，不能省略，步步踏实，才能保证正确率，同时便于后面的检查。
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孩子的成长，其实就是一个个小习惯累积而成的，看似每一个都不起眼，却对孩子每一步的成长有着非常关键的作用。
小学，是孩子学习生涯的开始，这个时期的孩子，在学习习惯，学习能力上，还是一张白纸，如何绘出美丽的图案，就要看怎么引导。
然而，家长要注意，孩子的12岁是一个巨大的分水岭。12岁之前养成的习惯，已经在孩子的身上形成了固定思维，如果想改掉坏习惯，会变得很难。
而且12岁后的孩子开始进入青春期，自我意识非常强，他们特别抵触来自父母老师的教诲，会将别人给出的建议当做耳旁风，所以很多家长会在这一时期的育儿教育中，感到有心无力。
所以，习惯的养成，尽量在6-12岁之间完成，孩子6-12岁，除了是良好学习习惯养成的关键期，孩子的生活习惯，社交能力，品德三观等等，其实都是在这个阶段养成，或者形成初步的认知架构的。
6-12岁的小学六年，看似不起眼，却对孩子未来的人生有着巨大的影响。
家长一定要看到孩子小学每一年的不同需求和成长变化，找到教育的重点，帮助孩子一步一步打好基础，为后面的初高中学习以及青春期的到来，做好充足的准备。