不甘心的父爱
编辑：筱燕
设计：小小
期数：第497篇
一个父亲很郁闷，他不甘心，很难接受儿子的人生态度和价值观，他认为不应该这样，对儿子没有引导到自己想要的轨道上来，有些挫败。
他不明白，儿子为什么这么不上进，为什么对学业这么不重视，更不明白儿子为何不按照自己的想法去改变。
他很难受，也很苦闷，更觉得委屈……自己是为儿子好呀！可是为什么换来的是如此的结果，难道自己的期望值高了吗？
儿子不和他主动沟通，他和儿子吵了一架，才知道儿子的想法，但是在他这个当父亲的眼里，却是满满的不甘……
为什么呢？
把人愁的呀！
愁零干了！
1、
这位父亲说：罗老师，我心情郁闷，想让你指导下。
您说说看！
我们家孩子，现在读大一，考的内陆这个学校也不错。
有一门英语差点挂科，还是我认识学校的英语老师，否则英语就挂科了，但是数学呢，还是挂科了，考了52。
但是他整个寒假就是一个不学习，反正你跟他说他也不学。基本上就是睡觉、打游戏，每天晚上打游戏打到凌晨三四点钟。
那这两天，已经开始上课了，因为内陆那边也开学早吗？
有可能八点多。他也不起床，算是在被窝里面听课，因为要签到。
听到11点多完了，他就开始继续睡觉。睡到一点半，起来吃了饭，两点钟，继续听课，听到下午的五点多，又开始睡觉，睡到下午的八点，起来以后吃完饭，又开始打游戏或玩手机，玩到凌晨三四点钟才睡觉。
罗老师想：这个爸爸对孩子还是很负责任的，全天候的观察和陪伴，密切注视儿子的一举一动，犹如呵护婴儿一般。
家长：说实话，我也是很郁闷，我跟他们班主任也沟通了，现在的小孩儿主要还是打游戏，我就在想怎么能引导他有一个正确的方向？手机也不能说不让玩，但是怎么提高他的自律性和约束力？
我们家儿子的这种情况，我有时在想，是不是我们大人对他要求有点高了。我觉得我们大人的心理都是希望孩子好好学习，将来有个好的工作，好的着落。
罗老师想：这位父亲未雨绸缪，替孩子的未来着想，可谓是天下父母一片苦心，见不得孩子在未来受罪，同时哪个天下父母又不渴望孩子出息呢。
现在我们感觉这个小孩自律性太差，有可能严重的影响他的学识和未来发展。
罗老师：你想培养孩子的自律性，管理好自己的生活和学习。这是你当父亲的内心期待，你担心这样放任下去，孩子就没有前途了。
家长：是的，这是一个做父亲的正常心理吧。我觉得都是想让自己的孩子成为一个有用的人。现在上大学了，也算是一个成人了，应该有自律性，能把自己的学习抓紧一点，少玩点游戏，就更好了。
罗老师：孩子上大学了，他是不是也有自己的想法了，我听你说，他还是在听课，只是听完了就睡觉，然后晚上玩游戏到很晚。你认为的自律性孩子是什么样的？你有没有和孩子说说你的看法。
家长：我也跟他谈了我的看法。我说既然读大学了，就要学好，要不然上这个大学也没有意义。他说以后走一步看一步，说是万一大四去实习的时候，如果实习差不多合适的话，他就就业了。你看看他就这种想法。
罗老师：看来，你认为对孩子价值观的正确引导很重要。因为你看到了问题，所以就希望改造他，其实对孩子而言未必是问题。你孩子的想法很实际和务实，他并不是那种有远大梦想和抱负的孩子，他是一个按部就班，比较守规矩的孩子。所以，你不能期望他在学习上有多大的野心和雄心，考研，读博士，留学等。
家长：我听到他真实的想法以后就很着急，希望你引导我们大人下一步怎么做？有可能我的文化层次比较低，跟他沟通呢，他也不听，我也不知道怎么入手，你们是学过心理学的，我的意思你跟他交流，看看他的一些真实的想法。
罗老师：其实你儿子和你说了真心话，表达了真实的想法，你只是不甘心他这样不求上进。
家长：现在就这种情况，是随波逐流还是改变他？改变他的话，我都不知道怎么下手。
罗老师：你不需要刻意改变孩子，只需要觉察自己的什么需要没有满足。
家长：他现在痴迷于游戏，也不积极向上，这样子的话，就让他任其发展吗？
罗老师：你只看到了他玩游戏，没有看到他也在听课学习。玩游戏不等于痴迷游戏，如果他痴迷游戏就是网课也不会上了。
家长：挂科差2门，排名在年级里倒数十几名，我心里难受！
罗老师：是的，孩子的成绩让你心里挺不好受。以前你担心儿子高考，现在他考上大学了，你担心他不自律，其实他是有学习能力的。
家长：班主任通过和我儿子沟通，她认为为挂科的原因有这几个方面，我也比较认可：
①自我约束性差，高中数学好，主要是因为通过家长或老师督导和家长用钱补课所出的成绩，到大学校后，学习没人管，全靠自觉，自我约束，这是就体现了学生习惯问题；
②大一数学本身没啥难度，只要上课专心听，下课稍加用心复习就没多大问题，说明还是没把心思放在学习上；
③大学学习多，但时间也多，只要合理安排时间，完全可以学好，比如星期六，星期天，当志愿者，这些时间也可以学习，但大多数学生挂科，基本都是睡觉，玩手机，打游戏；
④考上这个大学的学生都不差，挂科的学生主要还是没学，贪玩了，你们家长可以了解下，挂科的孩子，打王者荣耀或别的游戏，级别都很高，打游戏也是需要时间和脑子的；
⑤大多数挂科学生，在放假期间，都是睡觉，玩游戏，但学习好的都在学习。
罗老师，我没办法督导孩子，我现在太难了！
解析：孩子上大学了学习还需要家长和老师的督促，主动性在哪里？学习是谁的事？家长的事！是给家长撑面子的事，也是担心孩子没有能力解决好学习问题，家长就容易代劳，就是代替成长，可是谁都代替不了谁。代替一时，不能代替一世。
罗老师：是不是这样讲，学习好的孩子，不用家长督导就能自觉学习，学习不好的孩子一定没有自觉性，需要家长来监管，这好像还是家长在管小学生呀，孩子越管就越没有独立性。
家长：是随波逐流，还是用什么方法？
罗老师：学会倾听孩子的感受和需要。
家长：昨晚和他吵完架沟通，他说他不想学的太深入，就想上个大学拿个毕业证，学位证就行了，找个工作干，能拿个5000－6000工资就行。他想当个正常人，不想给自己太大压力，每月吃饭2000－3000元，租房1500－2000元，不结婚，不要小孩，不买房。平时他也这样说，这种想法我感觉我接受不了。
罗老师：如果我是孩子的爸爸，我看到这些是孩子真实的想法，只是和我的想法不同，我为什看不见他呢？我需要的是真实的孩子，而不是想象中的孩子。所以，是你接受不了，是你焦虑，是你不敢面对真实的孩子，激发了你内心的无力感，让你体会到了挫败。
家长：看来有可能对他期望值过高了。
罗老师：对你儿子而言，你对他的期望值高了，是你的需要投射到孩子身上，你需要孩子比你还要优秀，你才能接受。你代替不了孩子的任何选择。
家长：我心有不甘呀！
罗老师：心有不甘，这是你内心的执念，这份执念让你活在痛苦中。心有不甘是自己不甘心，看不到孩子的需要，把孩子当成一个实现自己目标的一个物件了，尊重你孩子的独立性和自主性，才能让他活出自己想要的人生。
这名家长慢慢意识到，对孩子的期望就是自己的需求，这是自己的标准，为什么一定要孩子按照自己的标准和样子来活。这份控制感的背后还是缺乏安全感，没有安全感，对未来充满着忧虑和焦灼，不能安心，如何能引导好孩子呢。