复习||再聊图形那些事儿——上派学区中心学校“数学画”项目组牛年首场教研活动纪实
上课伊始，董老师以亲切的话语带领孩子们回顾都学过和认识哪些平面图形，顿时孩子们的话匣子打开了，一个个熟悉的图形名称：长方形、正方形、梯形、平行四边形等从孩子们的口中蹦了出来，课堂一下子热闹起来了。这时，董老师又给孩子们带来了一个“猜猜我是谁”的小游戏，使孩子们在有趣的游戏活动中明白：不能仅凭一个角去认识一个图形，看待问题要全面，才能真正了解本质。游戏中董老师还适时引导孩子们用字母表示各图形的面积公式，就这样在寓教于乐边学边玩中，孩子们轻松复习巩固了已学图形的面积公式。
知公式还需懂公式的由来方能真掌握，所谓“知其然，更要知其所以然！”紧接着，董老师以娴熟的多媒体技术引导孩子们探究各图形公式的推导过程，此时孩子们的学习热情被彻底点燃了，个个积极踊跃，参与活动，各抒己见，生生互动，师生互动，一片和谐融洽！课上董老师充分放手让学生自主说公式推导过程，鼓励引导学生上台演示说明，并用数学语言进行归纳总结，更是以春风化雨般的语言对学生的表现进行了精彩的点评和表扬，这充分体现了课堂是学生的，让学生成为课堂的主角，充分感受数学学习的乐趣！
继而，让孩子们利用数学画自主完成学习任务单上的练习，巩固复习内容。再进行展示、分享、点评，整合多边形图形间的联系。更是将整节课的内容进行了串联和融合升华，充分体现了利用数学画增进知识间的密切关联。整节课是在轻松愉悦的氛围中进行，精彩呈现，一切都是水到渠成，恰到好处，让人听后收获颇多！
下午第二节课，项目组听课老师对董老师的这节课进行了教学研讨，大家积极交流，依次分享自己的感受和意见。董老师也对本学期项目组工作进行了总结和对后续工作作出布置。虽处严冬，项目组老师们却在寒冷的冬日中收获满满暖意融融，对未来开展“数学画”教学和教研活动充满信心！
供稿：李春秀 审核：董晓梅，陈昱