特级教师栗洁莅临中原名师培育对象张怀华高中物理名师工作室做教育科研和成果培育专题指导

2021年9月24日下午16:00-17:00，河南省特级教师、焦作市市管专家、河南省基础教育教学成果特等奖获得者、焦作市万方中学栗洁老师应邀莅临中原名师培育对象张怀华高中物理名师工作室做教育科研和成果培育专题指导。

栗洁老师是河南省特级教师，河南省教师教育专家，焦作市第九批、第十批市管专家，焦作市初中历史名师工作室主持人。她长期坚守在教学一线，曾获河南省优质课一等奖、河南省特色课堂优质课一等奖，多篇论文在《河南教育》《中学政史地》等教育期刊上发表，同时多次作为特邀专家在中国教师教育网、河南大学、河南师范大学、焦作大学、焦作市名师大讲堂、焦作市新课标全员培训会作讲座，2021年荣获河南省基础教育教学成果特等奖，在焦作市乃至河南省教育界享有较高声望。

工作室主持人张怀华老师向栗洁老师介绍了工作室的人员结构，现有条件、升级计划和目前取得的教育、教学和教研成果，并对栗洁老师感兴趣的作品或项目做了详细的汇报。

工作室主持人张怀华老师向栗洁老师详细介绍了2015年以来工作室在“智能移动终端与中学物理实验教学的融合研究”领域开展的活动和取得成果，并现场演示了利用智能手机、ESP32开发板和HX711模块获取弹簧振子振动图像的实验探究过程。

栗洁老师对工作室开展的活动和取得成果给予了高度的评价。栗洁老师称：在中小学校开展研究性学习、社区服务和社会实践活动，是与国家社会教育改革发展相适应的，是培养学生核心素养，促使学生全面发展的有效途径。

栗洁老师以“以市域特色研学课程培育学生核心素养-焦作历史文化课程开发16年实践探索”为题，向工作室学员们详细介绍了自己的教育科研经历。她的教育科研经历历时之长、艰辛程度之高、涉及面之广、工作量之巨、取得的成果之多，社会影响之大，真是高山仰止。

栗洁老师寄语工作室学员：要有课堂意识，课堂是立德树人的主阵地；要有学生意识，学生是教师发展的源头活水；要有教研意识，教研是教师成长的高速公路；要有表达意识，表达是成果凝练的必然手段。

栗洁老师与工作室部分学员合影