【何言欢语】（1132）到底听谁的才对
一位家长很苦恼，说自己的孩子现在上三年级了，从一年级开始就经常被老师各种抱怨与投诉，说孩子的行为不好、爱打架、不合群，不爱学习等等，家长跟老师沟通后，听取了老师的建议，换了工作，换了学校，多陪伴孩子，发现效果不大……
孩子换了新学校后，家长又在新学校听了新的老师的建议，老师说家长对孩子要求太高了，不利于孩子的自信心的培养……于是家长又降低要求、标准，到后来直接不关注孩子学习了，发现也是不行……
这位家长郁闷地说：不同的老师有不同的建议，自己也不知道哪种方式合适，就都试一下，结果效果都不是特别好，怎么办呢？他说“我到底要听谁的才对”啊？
当我听到这位家长的心声时，我想起自己当年对女儿的教育也是一样无所适从，孩子给的挑战都是前所未有的，心里的压力也是日积月累，难以抒发，偶尔学个什么东东、什么理念、什么方法就回来“做实验”，既不符合家庭的具体情况，也不符合孩子的成长要求，执行起来也是三天打鱼两天晒网，单凭主观意愿管教孩子，没有尊重她的独立意志与人格发展，所以也是走了不少的弯路，付了很多“学费”……
建议
所以，我给这位家长的建议是：
1、听谁的？听孩子的心声！我们的目标是帮助孩子成长，所以出发点、落脚点都在孩子身上！与孩子良性沟通，能识别孩子的真实需求，尊重他的独立意志，给予他人生的选择权、自由权。
2、尊重成长规律。许多孩子教育的事情往往是事发前没有意识到，事发后才发现是盲点，唯有努力“补课”，伴随孩子的长大成人，与孩子共同学习，共同成长。
3、个性辅导，因人而异。家庭的教育是随时随地开展的，有不确定性，有突发性，需要家长有很好的知识沉淀与技巧，需要对孩子的情况非常了解与熟悉。
4、作出榜样。家长是孩子成长的典范，“榜样”的力量是无穷的，要求孩子的时候，自己先做到。
5、坚持才能胜利。做到一次很简单，每天做到就非常不简单。孩子的好习惯、好兴趣、好性格、好态度等等，都是一点一点培养起来的！
祝福成长！