数学也是无底洞，投入时间过多我感觉也亏

可以做个横向判断：数学比班级同学，遥遥领先。根本不可追赶；但语文则难言有什么太大优势；从科目平衡的角度，自然要拉高语文。同时，搞英语花费时间少，见效快，可以搞高中英语。这样争取高中少一科。有效节省高中时间按。北京数学远远没有湖南难度大。我们也不搞竞赛。所以，坚决不额外搞初中数学了。 宁可中考丢分。

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如果不以搞竞赛为目的，应该权衡各个科目，要计算下性价比。

我初中数学在初一搞了560小时（其中60小时高中，500小时为代数变形），我就不管了。以后孩子就跟着学校走。这是有几个原因：

一、 小学实际还有2年多的初中数学投入

小学大部分时间搞几何，其中部分中考压轴能做。同时，高中几何难度比初中低很多。高中主要是代数。所以初中几何跟着学校就够；而代数变形基本功过硬，计算力过硬，对付高中数学就够。实际我和孩子学习高中数学（龙门专题这个档次）也较为容易。

二、 回避初中数学大坑

举个例子，平面几何是个大坑，但高中几何很简单；但中考压轴中好多平面几何问题。以前仅仅一个旋转模型，都能耗费我家接近一个月时间（小学的时候），但是能做部分中考压轴题。只要基本功够了，能对付高中几何就可以，多余再多时间投入都没有。

再比如不等式，我看代数学辞典，要做好那些题，起码要200小时，高考不会考到那么复杂专业的不等式，想想我就算了。

还有就是，各种培优，还有中考压轴，真要认真去做，几百乃至上千小时都很平常。

但是对高考来说，我觉得练好代数变形和计算力，要强于做各种培优。而且也没那么多

时间来做那些培优—就我个人来说，更加希望把时间给语文和英语。不太喜欢投入初中

数学了。

三、 把时间给语文和英语更加有意义

把时间给英语，200小时足够把AP英语学的很好。假如再给我300小时，那语法词汇题我做老多了。高中英语的语法词汇题起码拿下。别的好说。

初中假如我每天能管孩子2小时，那么平均起来也就2000小时。数学已经花掉我560小时，剩下还要语文网课和管英语，我是没时间搞各种数学培优。

我只要给点时间，就能把高中英语的语法词汇搞好，甚至拿下整个高中英语。

但，再给我1000小时做各种平面几何，培优，中考压轴，我也不能保证能搞定。就算搞定，又如何？对高中数学，能有个多大意义？我练好代数变形就完事。

四、关于喜爸说投入500小时对5000小时的问题

喜爸认为，别人投入5000小时搞不定，你500小时就能搞定？

我认为，无论怎么计算，5000小时投入数学太多。尤其是初中数学，投入那么多时间，很吃亏。对高考没什么用处。我不如解决英语和语文。这样争取高中英语不用花时间，同时语文拉上来。这样充分可战。

反过来，花费那么多时间，倒腾初中数学，我个人认为毫无价值。

或者说，其性价比，远远小于语文和英语。

所以，不管别人投入5000小时（按喜爸说法，这个投入也解决不了）也好，或更多的7000小时也好，我坚持一毛不拔的原则，初二初三就跟着学校。宁可中考丢点分（北京中考满分100），余下时间，都是语文和英语的。

坚决不搞数学。