“PISA之父”眼中的未来教育：更需要培养认知能力、社交能力和情感技能

“教育的成功不在知识复制内容和知识，未来社会更加注重计算机人工智能、认知能力、社交能力，情感技能和人类价值观。”12月12日，中国教育三十人论坛将第七届年会在北京举行，在本次年会上，经济合作与发展组织（OECD）教育与技能司司长、国际学生能力评估计划(PISA)之父安德烈亚斯. 施莱克尔（Andreas Schleicher）带来《疫情下的教育：全球概况》的主题演讲。

安德烈亚斯. 施莱克尔认为，疫情不过是社会发展众多不确定性事件中的一个，我们需要思考未来社会的变化对设计学习环境意味着什么，我们如何在学习空间里配置时间、人员和技术，以及我们如何运行和管理教育系统。

他强调，教育不再只是交给学生一些知识，而是帮助他们开发出一个可靠的指南针，帮助他们去远航，所以教育要关注德智体美能力的均衡发展，要培养孩子们的好奇心，拓展思维，培养爱心，帮助他们敞开心扉，也关乎勇气以及调动自我认知、社会和情感资源来采取行动。这些将成为孩子们应对这个时代威胁的最佳武器。教育的目的不是培养重复我们所说内容的机器人，我们更应该思考是什么让我们成为了一流的人类。