初中生写作指导专题四:作文要如何选材?

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初中生写作指导专题三:作文怎样抓住细节?

问题阐释

宋代陆游《老学庵笔记》中写到一僧语:“巧妇安能作无面汤饼乎?”“巧妇难为无米之炊”就出自此。

文章是由材料组成的,没有材料,学生们写作文就像巧妇没有米一样,难以写出好的文章来。作文选材很重要,要根据主旨的需要,有目的的选择恰当的材料来表现主题,使文章产生最好的效果。那么,怎样围绕主题选材呢?这是大家要关注的问题,我们就来讲讲“怎样选材”。

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一、要围绕中心选材

中心,对记叙文来说,就是中心思想,也有人称为主题或主旨。写文章时确立中心思想的过程就叫做“立意”。选材,就是选择典型材料来表现中心。文章是通过材料来立意的,材料要为中心服务。如果所选材料不能表现中心,也就是立意不正确,不管它如何精彩,写成的文章最终只能是一篇各种材料的大杂烩。立意,是文章的灵魂,而材料则是构成文章的骨肉。两者是灵魂与骨肉的关系,互相依存,密不可分。

比如:有位同学在写《野炊》这篇作文时,开头用了大段文字描述一路上的情景,包括天气情况,一路上见到的花草树木以及同学们的心情和自己的感受,好不容易才来到了“野炊”的目的地。同学们砌灶的砌灶,拾柴的拾柴,淘米的淘米,浇菜的烧菜。大家欢聚一堂,吃了一顿别具风味的野餐。太阳快要落山了,同学们都高兴地回来了。这篇文章从头到尾成了一本“流水帐”。去“野炊”的路上的情景只需一笔带过,而文章却花了大量的笔墨,似乎此行是观景赏花的。中心内容“野炊”却写得平淡而笼统。在“野炊”时,那有趣而有意义的人和事只字未提。根本就没有表现中心的具体材料,就更谈不上突出中心了。

而这个例子就不一样了,如写《我的同桌》,中心是展示同桌“性格多变”的特点和他可爱的一面。写作时重点就要写同桌性格的多变,并突出他如何可爱。

“上课时,他总是一言不发,安静得像个害羞的小姑娘。老师让我们齐读课文时,他凭着自己的心情,有时低音读,有时高音读。不高兴时,他就不读,捧着书本坐在那里装样子,这可都逃不过我的千里眼和顺风耳。下课了,他便恢复了男孩子应有的性格,嬉戏、打闹是他最爱的课间活动。可是上课铃声一响,他就像被施了魔法,又变成了女孩子的性格。如果老师还没来,他便会跑到教室门口,来一个迪加奥特曼变身,把我们引得哄堂大笑。”

二、文章选材贵在新颖

学生们平时写作文选材失误主要有以下三个方面:一是司空见惯。表现在材料陈旧,无法吸引读者;二是毫无新意。有的材料用的人多了,也失去了原有的光彩;三是简单模仿;一味模仿,进入抄袭的误区。所以,文章选材贵在新颖。所谓新颖,并非是那些轰轰烈烈的大事或一般人尚未知晓的新鲜事,也可以是日常生活中的平凡小事。滴水藏金,巧妙挖掘,就可以写出感人肺腑的佳作。如张中行在《叶圣陶先生二三事》一文中没写什么大事件,却以小事从“叶圣陶先生为人宽厚”“叶圣陶先生严于律己”两个方面精心选材,来表现叶圣陶“一个躬行君子、堪为师表的忠厚长者,独具而可贵的精神风貌”的形象。

三、文章选材要真实

真实,就是选择的材料应是实实在在的真事,是自己亲眼看到、亲耳听到、亲身经历过的事情。真实,就是说真话、吐真情。为了真实,我们要善于观察我们周围的人事物景,用眼睛拍摄下一幅幅美好的画面,留存在你的脑海里,用耳朵倾听世间美妙的声音。多留心自己亲身经历的一些校内、校外活动。如鲁迅的散文《阿长与〈山海经〉》《从百草园到三味书屋》,甚至他的小说《社戏》《故乡》,所记之事所写之情,无不以真实来打动读者。

四、材料安排要有详有略,详略得当

与中心密切相关的内容要详写,与中心关系相对不是很密切的内容要略写,甚至可以不写。写作文时要分清主次,安排好材料的详略。以作文《聪明的表弟》为例,表弟把“我”踩扁的乒乓球恢复原状以及帮“我”巧解奥数题等材料跟文章中心密切相关,是要详写的内容;表弟的外貌以及“我”对表弟的佩服等是次要内容,就要根据情况略写。

习作实练

你们班一定有“牛人”吧?他们或是“读书迷”,知识丰富;或是“演说家”,善于表达;或者是班里的“大管家”,热心集体事务;或许还有体育健将,乐器高手,智力超人……以《晒晒我们班的“牛人”》为题,写一篇作文。不少于500字。

提示:

1.可以只写一位“牛人”,选取最能表现其“牛”的材料,突出其特点;如果这个人很多方面都“牛”,就要注意分清主次、详略,合理安排。也可以写几位“牛人”,每位牛人只写一件事,但要突出他们各自不同的特点。

2.语言可以诙谐、幽默一些,甚至带点调侃的味道,这性样会增加文章的趣味性。

佳作展评

这就是我

听妈妈讲,小时候的我很乖,很安静。随着年龄的增长,我变成了一个活泼好动的女孩。在爸爸妈妈和老师眼里,我是一个好动和做事有些不认真的女孩。每次语文和数学考试我总是考九十多分,是因为我不认真,有些马虎。爸爸妈妈总提醒我做每一件事情都要认真,可是我在学习和做事情时总是忘记他们的叮嘱,有些不认真,这让妈妈很生气。看到妈妈一次次很生气的样子,我决心改掉缺点,无论做任何事我都要认认真真地去完成。

舞蹈是我的最爱。从五岁起我就开始学舞蹈,主要是学中国舞和毯子功。在三年多学舞蹈的日子里,我从怕吃苦,一练功就哭的小女孩慢慢变成了现在刻苦练功的女孩。舞蹈让我不仅舞艺日益长进,也磨炼了我的意志。有一件事到现在还让我的妈妈为我骄傲和感动。那我六岁时候的事情。有一天我发烧了,正赶上那天有中国舞课,妈妈担心我的身体,问我还能不能上舞蹈课,我告诉妈妈我能行的。

尽管发着烧,我还是坚持上完了舞蹈课。上完舞蹈课,看到妈妈关切的眼神,我笑着安慰妈妈说:“我没事!”在艺术团舞蹈的学习中,无论下雨、下雪或是节假日,我都坚持上课,从不旷课。我记住了舞蹈老师说的那句话:“台上一分钟,台下十年功。”(详写爱舞蹈,贵在写出了“我”坚持的精神。)

除了爱跳舞,我也很爱看书。我的书架上已经有一百多本书了。

我最爱看的是童话故事和《百科全书》。妈妈说了爱看书可以丰富知识,开阔视野。就让我和书做好朋友,让书丰富我的生活,在知识的海洋里快乐地遨游吧!这就是我,一个性格开朗、活泼好动、爱跳舞的小女孩。

最佳借鉴点

1.结构严谨,中心明确。采用总分总式结构,中间抓住几件事突出了“我”的性格特点,使文章中心明确突出。

2.选材典型,详略得当。小作者爱舞蹈事件选材典型,叙述详细,贵在很好地写出了“我”坚持的精神,突出了“我”的可贵之处,其他略写,介绍全面。

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