国家级特色教育优秀教师：这样才能写出独特好作文、彰显真自我！
刘英平：河南息县三中高级教师，省级骨干，省级学术技术带头人，国家级特色教育优秀教师。网名“老英”，主持诗先锋“现场诗歌俱乐部”论坛、“大息地”论坛，管理“新教师成长网”网站。
祝同学们暑假愉快！
【颜老师说】 细读刘老师的文章，感触很深！当学生都在追求华美的文风时，你的才华可能会在这种追求中一点点耗尽！回归自然，诠释真我，而不是一味追求华丽，才是写好作文的关键。请细读本文，定有大的收获！
这样才能写出独特的作文和自我
文 | 刘英平 来自河南
典雅优美的气质总能第一时间引人注目，令人心生艳慕之情。特别是对初入写作之路的中学生，他们很容易被这种风格所打动，从而尝试着去模仿。相信每一个过来人都有这样的经历。
由于很多人——当然也包括老师——自打高考以后就再不写非实用性的文章，他们的欣赏趣味，就不会更新，从而永远地定格在这种文风之上，不承认还有别的风格之天美。一些人私心专断地以为，所谓文章写得好，就是写得典雅优美。
一般来说，这也没什么错。
但如果他要去教学生，问题就来了。如果他只用这一种标准去训练学生，那就只会让学生一直处在模仿阶段。平时是积累一些名家的“好词”“金句”，考试时就大段大段地套用和仿写。在2000-2006年，这种文字风靡一时。当时我们学校涌现出众多这类写作高手，不旦每次作文都能得到近科满分的成绩，他们的大作还经常发表在学校的校报上。不但在学生中有很大的影响，即便是老师，一谈到这些学生的文章，也都赞不绝口。
几年之后，我特别打听了这些学生的在高中和大学的表现，有的不知去向，有的已经“泯然众人矣”。令人惋惜的是，他们之中，没有一个再写点东西出来。
为什么会这样？第一，当时中招考试作文导向有误。在新课标发布之前，中考作文以“话题”作文为主，美其名曰“让学生都有东西可写”，判卷时就很少有偏题和跑题的现象了。这样一来，很多老师就跟着这根指挥棒训练学生背记大量的“经典名句”，写作时安装有开头和结尾——无论什么题目，只要变换几个词来“扣题”，就一路“抄写”下去，得分自然不低。
有一次批改中考试卷，一连遇到几个雷同卷，开头结尾大同小异，甚至中间的主要事件也一模一样，这是怎么回事？把试卷调出来一看，大家哑然失笑，原来都在抄原卷的“现代文阅读”文段。如果大家有兴趣的话，可以翻一翻那几年的中考语文阅读段的文风，正是这类“典雅优美”型。
话说到这，需要声明的是：作为一种文风，它没有什么对与错。但一味地用这种文风来限写学生，那就罪莫大焉。
宗白华《美学散步》中说：“楚国的图案、楚辞、汉赋、六朝骈文、颜延之诗、明清的瓷器，一直存在到今天的刺绣和京剧的舞台服装，这是一种美，“镂金错采、雕绩满眼”的美。汉代的铜器陶器，王羲之的书法，顾恺之的画，陶潜的诗，宋代的白瓷，这又是一种美，“初发芙蓉，自然可爱”的美。 ”
他接着说，魏晋六朝是一个转变的关键，划分了两个阶段。从这个时候起，中国人的美感走到了一个新的方面，表现出一种新的美的理想。那就是认为“初发芙蓉”比之于“镂金错采”是一种更高的美的境界。
关键是，“在艺术中，要着重表现自己的思想，自己的人格，而不是追求文字的雕琢。”
缕金错采，美，不错的，无可厚非。在学习写作之初，应该从这里出发；但到了一定阶段，就一定要超越过去，去表现“自己的思想”“自己的人格”之美。
甚至来说，在这第一阶段，也不应该放弃表现自己，去用别人的词，来表现“独特的生活体验”。更需要提醒的是，这种风格把握不当的话，一是容易千人一面，二是容易滑向“晦涩难懂”。
请看例文：《水的遐想》
悠悠东流水，一逝数千年。
是的，它跳过伯牙的琴弦，滑过孟姜女的脸庞，漫过庄严的金山寺，也终于化作牛郎织女间那条无法愈越的银河，无论是太白那“抽刀断水水更流”的长愁，还是老杜“出山泉水浊”的喟叹，都已随着李后主那蕴藉深沉的“一江春水向东流”去了。它穿越不同的年代，负载着不同的梦，缓缓地流过苍茫时空——它吟唱的是一首不变的老歌。
银河水悠悠，千年天际流，仿佛每一颗星星都孕藏着一个故事。浣纱的西施随着一叶小舟悄然离去；荷锄的黛玉也如同水中的落花一样静静飘零；巫山神女依然静默，眼中还是流不尽的泪。仰望星空，留在我记忆中的，似乎只有那夜幕中一望无际的深蓝，那是用水编织成人间的悲歌，无尽无休。
冥冥之中偏爱水，犹如爱着一个美丽的梦——不管这个梦是否已经残破。爱水是一种情结。爱水的轻柔，也爱水的愁怨，一切源于我似水的心情，一种无法名状的吸引力让彼此如此的接近。就像七月初七，在一个历史久远的日子里定下这永不变更的约定。
也许，前世我是游龙在深海中的一尾鱼，一尾爱哭的鱼，鱼儿对水说：你看不到我的泪，因为我的泪在水里。水说：我能感受一到，因为你在我心里。水抚着鱼的痛，安慰她受伤的孩子。轮回几转，当离开了水的怀抱，孤独地去寻找自己的梦想时，我似乎懂得什么叫牵挂，什么叫爱。站在岸上的鱼向往昔日欢快的生活，却又深深地懂得，时光不会倒流，明天也将会成为过去。于是也便懂得了什么叫努力，什么叫拚搏。虽然太多挫折与失败让我心痛，可是没有人会看见我的泪，因为我会用鳞片遮住自己，我会用心去哭泣。咸咸的心雨如海水，让我想起了水，想起了蓝色的梦，还有梦中的那首不变的老歌，于是也找到了坚持下去的理由。
十多年的岁月如水般逝去，记忆之网残缺了很多很多，留下的便凝结成一首小诗：
红尘中
流浪的泪
从风中滑落
它收藏了千年的伤悲
滴入我心
它以为它找到了
命定的归宿
我却要常看它
走过更多的风雨
【老英点评】这是我2004年教的一位八年级女生的文章，她写了什么不重要，用什么词句写出来的才是看点。没经过一番训练的学生，还真不一定能写得出来。可如果你要执着于作者写出了什么的话，那可能连作者本人也没法说清楚。问题是，在考场中，老师看到这样的作文就会很快认定这位作者的写作水平，不需要知道文章到底写了什么。
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