五里牌中学、耒阳三中心理健康教育课题组活动两则

耒阳市五里牌中学心理健康教育课题组开展心理健康问卷调查活动

教育是雕塑人心灵的艺术，著名教育家乌申斯基说“如果教育者希望从一切方面去教育人，那么就必须从一切方面去了解人”为了更好的了解学生、倾听学生内心深处的声音，全面了解学生的心理健康状况，掌握影响学生心理健康的个人、家庭、学校、社会等诸多因素。9月27日，耒阳市五里牌中学心理健康课题组开展了学生心理健康问卷调查活动。此次问卷调查活动主要面向全校学生，以60道题目为基础，分别从学生学习心理、人际交往关系、心理变化 等方面对学生进行分析，了解学生的心理动向，为学生更健康地成长打下基础。调查结果显示：

（一）学习压力：

调查数据显示有49.6%的学生觉得压力大，32%的学生感觉一般学生压力有但是不大，18.4%的学生觉得没有压力或压力较小不明显。根据数据的分析，学生压力主要源于家人、老师、社会等诸多因素。家长对学生学习关注度过高，老师对学生分数数值太过在意。

（二）学生受挫能力：

由学生问卷调查可以看出大部分学生的受挫能力较强，能正面面对挫折，有49%的学生受挫能力比较强，遇到挫折和困难能很好的面对，有效地管理自己的情绪，积极听取他人的意见。有34%的学生受挫能力一般，面对挫折，需要老师和家人多次引导，才能去管理好自己的情绪。有17%的学生受挫能力较差，遇到挫折与打击便一蹶不振，经过同学、老师、亲人的劝导后，仍找不到自我的存在感。

通过对整个问卷调查结果的深入研讨，课题组成员总结得出：对学生进行良好的心理健康教育，需要抓住学生的心理基本特点、了解学生的学习心理、帮助学生建立良好的人际关系、增强受挫能力。以调查研究结果为基础，课堂教学和课下的积极引导为辅，建立健全的学生心理健康档案，真正解决学生的心理健康问题。

中学生是一个既特殊又重要的时期。教师应该重视学生的心理健康问题，针对学生的心理健康特点采取应对策略，提高学生素质教育，促进学生的全面发展。（图文：徐丽娟 审核：王琛）

耒阳三中举行《运用积极心理学开展“尊重生命，珍爱生命”教育的实践研究》开题论证会

2021年9月30日下午，耒阳三中心理健康教育课题组举行了市级课题《运用积极心理学开展“尊重生命，珍爱生命”教育的实践研究》开题论证会。本次论证会由课题组组长张微波主任主持，教研处段琛主任为指导，课题组成员杨翠萍、陈小凤、曹林霞、梁小燕、张利参加了此次会议。

初中学生处于生理、心理剧烈变化的一个特殊时期，常常会出现种种问题：以自我为中心，忽视周围人的感受；拒绝自己应该承担的责任；心理脆弱不能接受挫折；缺乏自我保护意识；甚至因为一点小事就付出生命代价。尊重生命，珍爱生命已经是学生成长过程中最为需要的教育。

开题论证会上，课题组成员一致认为由于现行指挥棒的影响，学生的学习成绩，升学率往往成为评价教师业绩的主要依据，教育普遍存在重视学业成绩教育，忽视生命教育的现象。另外，很多家长常年忙于生计，无暇顾及子女的教育问题，与孩子的沟通少之又少；部分家长由于自身素质限制，不能给孩子做好表率，不善交流，父母与子女间的隔阂，阻隔着来自生命的关怀与呵护。他们往往更容易产生各种心理疾病，表现在行为上厌恶学习，轻视生命。

基于对生命教育的理解以及中学生身心发展特点，课题组经研讨后达成共识，今后将主要从以下两方面展开研究：

一、优化课程结构，重视生命教育。主要内容涵盖生命科学教育、安全教育、品德修养教育、心理健康教育等方面，引导学生了解自己、发现自己、珍爱自己；学会尊重生命、关怀生命、悦纳自我，养成健康的生活方式。